20xx秋北师大版语文七上第12课童区寄传3内容摘要：
与衣裳，吏护还之乡。 乡之 行 劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰： “是儿 少 秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶。 ” 报告 老实 形容词的意动用法：认为 …… 奇特 从事 比 …… 少 中小学课件 问题探究： 1. 为什么一开始就要交待区寄的身份与年龄。 这与文章有关系吗。 2. 区寄在被绑架的过程中情节环环相扣，且险象迭生，区寄是如何摆脱险境的。 从中可以看出区寄有什么特点。 文章运用了什么描写手法。 作者这样写的读者有什么影响。 3. 区寄在杀掉第二个贼盗时为什么“大号”。 又为什么“愿以闻于官” ? 中小学课件 4. 最后两段写什么，这在写人上叫什么描写，又有何作用 5. 其实全文始终围绕一个字来写的，同学们知道是什么吗 6. 柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗。 如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢。 中小学课件 讨论一 找出描写区寄处境险恶的句子，思考区寄在这种情况下是怎么做的，反映出他什么性格特点。 中小学课件 语言 动作 为两郎僮，孰若为一郎僮耶。 彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 处惊不乱 沉着机智 善于随机应变 伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 以缚即炉火烧绝之， 复取刃杀市者。阅读剩余 0%
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