20xx秋川教版历史七年级上册第11课秦朝的统一2内容摘要:
至于万世,传之无穷。 ” 材料 2:“秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。 ” 材料 3:“天下之事无小大皆决于上”,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。 ( 1)从材料 2的“皇帝”称号及“诏”“朕”“玺”等规定中,你可以得出什么结论。 皇权至高无上 ( 2)根据材料 1说明皇位是怎样继承的。 ( 3)据材料 3,国家大事的决策方式是怎样的。 皇位世袭 皇帝决定 中小学课件站 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 专 制 主 义 最高统治者 中央政府 中小学课件站 角色模拟辩论 假如你是当时秦朝的重臣,为了秦朝的长治久安,你会支持郡县制还是分封制,请具体阐述理由。 中小学课件站 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 秦行政机构示意图 专 制 主 义。20xx秋川教版历史七年级上册第11课秦朝的统一2
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方的 《 圣经 》 中也有很多半神的记载,他们也多是这种情况,这难道仅仅是巧合吗。 还有,在西方有诺亚方舟的传说,在中国则有大禹治水的传说,这又是巧合吗。 中小学课件站 学以致用,举一反三 二、从考古发现中提取历史信息 2021年,新乡考古队发现的一座古墓 中小学课件站 2021年 5月 6日,新乡市考古研究所的工作人员在拓宽凤泉区宝山西路小学附近的道路过程中,发现一座仿木结构砖室墓葬。
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渡原始居民的住宅为什么会修成这个样子。 南方:雨量充沛,气候湿热。 中小学课件站 三、半坡居民的生活 、地点 约 6000年前,在今陕西西安半坡村 黄河流域 广泛使用磨制的石器,石铲、石刀等 中小学课件站 种植 粟、麻和蔬菜 ,饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽; 把粟加工成小米,将麻纺织成麻布,改善生活; 制作 彩陶 ,一些陶器上有刻画符号; 居住在 半地穴式的房子 里; 中小学课件站
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