20xx秋语文版语文七上第24课木兰诗4内容摘要:
格。 (语言生动质朴,运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式) 风格明朗刚健,质朴生动。 B “昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( ) A.表明了可汗的积极性很高。 B.“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 2..选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。 有的死了,有的胜利归来。 B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。 D.从军十年,。20xx秋语文版语文七上第24课木兰诗4
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为荣(第 8段 ) ⑤遵守诺言(第 1 2 27段) 无私的爱 感 动 克服困难,送 生活费和营养 品。 照顾情绪,别 人代送。 孤零零地回家 1.“ 母亲”和“我”分别具有怎样的性格特点。 文章是通过哪些事来表现的。 “母亲”和“我”具有怎样的性格特点。 母亲 1~ 4收留了 “ 我 ” ,改变泼辣性格 5~ 8含辛茹苦,调养女儿 9~ 13抑制孤独痛苦 ,乐观待女儿 我 ,并为母亲自豪。
作者其实是在旁征博引 , 使读者更加信服 , 因为如果单独从一本书上找到证据 ,显得缺乏说服力 , 这样可以使他们相互印证。 而第 7段对刘珍的说明 , 则证明了刘珍的 《 东观记 》 的可靠性 , 更加使人信服 ,显示了论证的严密。 《 后汉书 》 所载,吴汉 ‚ 为人质厚少文,造次不能以辞自达 ‛。 从 来看,“杀妻”不可能。 吴汉的为人 在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓‚ 吴汉杀妻 ‛
的轮廓。 山:朗润起来 水: 涨 起来 太阳的脸:红起来 宏观勾勒 比喻 拟人 7C中小学课件 细品第 3段,作者从哪几个角度来描写春草的。 写出春草的什么特点。 从人的感受的角度,写出了春草的情态、质地、色泽,生长地。 情态 质地 色泽 生长地 偷偷地 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 风轻悄悄 草绵软软 7C中小学课件 细品第 4段,作者从哪几个角度来描写春花的。 写出春花的什么特点。 桃树
介 郑谷 (约 848约 909),晚唐诗人,字守愚,袁州人。 有诗集 《 云台编 》。 淮上,即扬州。 江苏省的城市,我国历史文化名城。 32 扬子江头杨柳春, 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚, 君向潇湘我向秦。 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春, 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚, 君向潇湘我向秦。 淮 上与友人别 郑谷 长江边上杨柳依依, 柳絮乱飞,愁坏了渡江的游人。 晚风阵阵
御风不以 疾 也 或 王命急宣 飞 漱 其间 至于 夏水 襄 陵 属引 凄异 1清荣峻茂, 良 多趣味 在 如果 隔绝 消失 极(高) 即使 有时 冲荡、冲刷 到了 连续不断 的确,确实 奔驰的马 快 上,漫上 区别下列加点字的古义和今义。 ① 至于 夏水襄陵 古义: 今义: ② 或 王命急宣 古义: 今义: ③ 虽 乘奔御风,不以疾也 古义: 今义: (由两个词构成 )至:到,动词;于
)愿为 市.鞍马( 动词 , 买 ) ② 将 将.军百战死( 名词 , 高级将领 )出郭相扶 将.( 动词 , 扶持 ) ③ 帖 昨夜见军 帖.( 名词 , 文书 , 告示 )对镜 帖.花黄( 动词 , 通 “ 贴 ” , 粘贴 ) 7C中小学课件 ④ 机 不闻 机.杼声( 名词 , 织布机 )万里赴戎 机.( 名词 , 战争 ) ⑤ 朔 朔.气传金柝( 北方