20xx秋语文版语文七上第14课美猴王1内容摘要:
石猴是如何成了美猴王的。 众猴发现瀑布,要探源头,并承诺“哪一个有本事的钻进去寻个源头,出来不伤身体者,我等即拜他为王”, 石猴先高叫“我进去。 我进去”,接着“瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中” ,发现了水帘洞,又出来告诉众猴,又带领众猴进去,并在此安居下来,众猴遵守承诺,拥戴他为美猴王。 了解了美猴王的来历,请你说说美猴王是猴是人还是神呢。 他出身非凡,颇具传奇性,有神的特点; 他的外貌、饮食、游玩,又颇具猴性; 他探寻水帘洞时的语言、动作表现石猴勇敢灵巧、本领高强、胆大心细、善于观察、聪明过人,表现出其社会性。 可见,石猴集“猴”、“神”、“人”的特点于一身,他是猴是人又是神。 石猴变身为了“美猴王”,你认为美猴王“美”在哪里呢 ? 结合课文分析把握。 出生神异 名山仙石,天真地秀,日精月华,化而为猴,却五官俱备,四肢皆全。 神奇的出身为美猴王神。20xx秋语文版语文七上第14课美猴王1
相关推荐
起 因: 美国一个伞兵没被空投到预定地点,与战友失去联系,陷落在敌人控制的土地上。 经 过: 法国妇女两次隐藏美国伞兵,躲避德军追捕。 结 果: 美国伞兵返回部队。 (开端) 空投出现意外,美国 伞兵试着去敲一家 法国农 户的门; (发展) 法国农妇和农夫救 了他,结果被发 现,农夫被 德国兵当场击毙。 (高潮) 美国伞兵出逃被围捕, 智慧和勇气使他再次奔 回农妇家,而勇 敢的农妇再次隐藏了他;
等级制度建立在实力的基础上。 你还从动物身上发现了什么哲理。 示例:斑马的条纹 ——自我保护很重要。 (2)倾听动物的声音。 “ 谁都惜命 , 请高抬贵手 , 放我们一条生路吧。 ”“ 你爱谁 , 就把谁关起来吗。 ” 动物还有哪些呼声。 请你以动物的口吻再说一句。 我和你一样 , 既贪生又怕痛。 7C中小学课件 8. (2021济宁 )参考下面的例子 , 从 “ 海、路、思、记、忘 ”
农妇 、几个德国兵 起 因: 美国一个伞兵没被空投到预定地点,与战友失去联系,陷落在敌人控制的土地上。 经 过: 法国妇女两次隐藏美国伞兵,躲避德军追捕。 结 果: 美国伞兵返回部队。 (开端) 空投出现意外,美国 伞兵试着去敲一家 法国农 户的门; (发展) 法国农妇和农夫救 了他,结果被发 现,农夫被 德国兵当场击毙。 (高潮) 美国伞兵出逃被围捕, 智慧和勇气使他再次奔 回农妇家,而勇
师 矣。 ” 7C中小学课件 第三则 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ” 7C中小学课件 子曰:“学而不思则 罔 ,思而不学则 殆。 ” 罔:通 “ 惘 ” ,迷惑不解。 殆:危险。 7C中小学课件 子曰:“学而不思则 罔 ,思而不学则 殆。 ” 孔子说: “ 只学习却不思考,就会感到迷惑不解,只思考但不学习就会陷入困境。 ” 7C中小学课件 第四则 子曰:“知之者不如好之者
几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。 你还是赶紧回去或者留下哀悼狮王 你现在不就站在洞口前面吗。 那边就是入口。 去狮子洞怎么走。 不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼。 我一直说我会准时赶到的。 请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗 复述 1. 这篇童话给我们叙述了一个怎样的故事 ? 起因 经过 结果 小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼 .
朗读课文。 程老师开始有点慌乱,后来“只好”让京京接下去读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。 整理文章结构 根据时间和场景,我们可以将文章分成几部分 ? 人物: 李京京 程老师 故事情节: 公开课前 回家路上 次日放学 公开课上 (想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文) 脉络清晰 综观情节的发展全过程,你找到小说中的主要矛盾冲突了吗。 主要矛盾冲突是: