20xx秋苏教版语文八上第6课枣核4内容摘要:
的 依恋和思念之情 7C中小学课件 7C中小学课件 开头是怎样巧设悬念的。 有何作用 索要急切,不明用途。 一设悬念 如获至宝,不宣用途。 再设悬念 作用:吊起读者的好奇心,迫切想了解真相,引人入胜。 7C中小学课件 思乡的心理活动: 心上总像是缺点什么 体会出游子的心境 想厂甸,想隆福寺 这里一过圣诞,我就想旧历年 近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。 7C中小学课件 思乡的行动: 栽杨柳树,种睡莲。 亲手建造“北海”。 追忆在北海泛舟的日子。 试种家乡的枣树。 ( 暂未做) 选材特点:以小见大。 7C。20xx秋苏教版语文八上第6课枣核4
相关推荐
萨斯”挨在一起反复写是为了表现“阿尔萨斯”是法国的。 也表达了韩麦尔先生爱国的情感;还要结合文章主旨来回答这道题,也表现了法国人民爱国的情感。 中小学课件 第十三题 • 考点:内容理解。 • 答案:表现了阿尔萨斯是法国不可分割的一部分,体现了韩麦尔先生热爱祖国的情感。 解题方法:把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文章相关语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加工作答。 •
故事的(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声) 自然环境和社会环境 小说的三要素 按照 地点、时间 的变化理清情节 上页 下页 返回 以 为顺序 安排情节 时间推移、地点变换 一、上学路上 二、上课之前 三、上课之中 四、宣布下课 开端 发展 高潮 结局 最后一课 请大家每一个阶段找出描写小弗郎士 心理活动 的句子 , 并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子。 认识小弗郎士 小 弗 郎
了 ______________的主题 . • 5.杜牧是 ____(朝代)诗人,与 _______并称“小李杜”。 • ____________________________ • 7.(广州市中考题)作者对商女唱 《 后庭花 》 一事的态度怎样。 请说出其中理由。 • 答
一部分( ):写红军行军的 ____和军民的 __________。 第二部分( ):写红军四渡赤水中的战绩,赞扬 _________________。 (分两层) 第一层( ):描写红军在几十万国民党 军围、追、堵、截下 面临的艰难处境。 第二层( ):展现红军在赤水河流域巧 妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次 重大战斗画面, 赞扬毛主席用兵真如神。 16行 718行 艰难 鱼水深情
红军战士战无不胜,就在于 “ 毛主席用兵真如神 ”。 末句正是对上几句内容的总结。 “ 真如神 ” 与诗题中的 “ 奇 ” 字相照应。 “ 毛主席用兵真如神 ” 饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。 苏教版八年级上册第二课 文章结构 1.四渡赤水出奇兵 前 5行为第 一 层,歌颂了军民之间的亲密关系。 后 12行为第 二 层,歌颂了红军战士和毛主席。 歌词内容:
主席那复杂的感情变化过程,最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑,充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 周副主席尝毒草时的动作和神态如何。 • 周副主席仔细观察有毒野菜时的神态:“仰起了头,眼里浮上了异常的严肃的神情”,详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道,这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的力度。 • 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。