20xx秋苏教版语文八上第2课长征组歌两首1内容摘要:
红军战士战无不胜,就在于 “ 毛主席用兵真如神 ”。 末句正是对上几句内容的总结。 “ 真如神 ” 与诗题中的 “ 奇 ” 字相照应。 “ 毛主席用兵真如神 ” 饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。 苏教版八年级上册第二课 文章结构 1.四渡赤水出奇兵 前 5行为第 一 层,歌颂了军民之间的亲密关系。 后 12行为第 二 层,歌颂了红军战士和毛主席。 歌词内容: 《四渡赤水出奇兵》这首歌词描写了红军在路途难行,敌兵重兵围困下,依靠毛主席的正确指挥,演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧,彻底摆脱了敌人的围追堵截,表现了红军战士的革命乐观主义精神,赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。 《 过雪山草地 》 史实资料 红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。 这些雪山海拔高,山顶终年白雪覆盖,空气稀薄,气候复杂多变;草地主要指四川松潘的 毛尔盖草地 , 上面泥潭、沼泽遍布,且被草蔓遮盖,极具隐蔽性,一不小心,人畜就可能遭灭顶之灾。 红军长征途中前有杀敌,后有追兵,空中有敌机盘旋,红军指战员连续行军作战,缺少衣食,药品奇缺,许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。 雪山草地,是长征途中最难走的一段道路。 红军翻越的大雪山 红军走过的水草地 丁甘如(长征时任红三十一军第九师师部测绘员,援西军司令部作战参谋。 后任成都军区司令部副参谋长、顾问。 1961年晋升为少将军衔)诗作: 《 过雪山草地 》 万苦艰辛出重围,又入雪山荒原地; 饥腹奇寒旦可忍,难捱高原气体稀。 三军肝胆硬如铁,经得狂风暴雨侵; 饥寒交迫不挂齿,全靠主义照征程。 神兵飞夺腊子口,会师陕甘挫追敌; 日寇深入民族危,为求解放战到底。 《 悼战友 》 三过草地苦难熬,雨夜栖身牛粪房; 篝边战友长辞去,别前鞠躬泪含眸。 1)、雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。 雪山环境恶劣,行进在雪山之中的红军部队虽已断炊,却勇敢向前。 表现了红军战士的昂扬斗志和钢铁形象。 让人对红军战士过雪山之举产生无限的景仰之情。 过雪山草地。20xx秋苏教版语文八上第2课长征组歌两首1
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一部分( ):写红军行军的 ____和军民的 __________。 第二部分( ):写红军四渡赤水中的战绩,赞扬 _________________。 (分两层) 第一层( ):描写红军在几十万国民党 军围、追、堵、截下 面临的艰难处境。 第二层( ):展现红军在赤水河流域巧 妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次 重大战斗画面, 赞扬毛主席用兵真如神。 16行 718行 艰难 鱼水深情
的 依恋和思念之情 7C中小学课件 7C中小学课件 开头是怎样巧设悬念的。 有何作用 索要急切,不明用途。 一设悬念 如获至宝,不宣用途。 再设悬念 作用:吊起读者的好奇心,迫切想了解真相,引人入胜。 7C中小学课件 思乡的心理活动: 心上总像是缺点什么 体会出游子的心境 想厂甸,想隆福寺 这里一过圣诞,我就想旧历年 近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。 7C中小学课件 思乡的行动: 栽杨柳树
萨斯”挨在一起反复写是为了表现“阿尔萨斯”是法国的。 也表达了韩麦尔先生爱国的情感;还要结合文章主旨来回答这道题,也表现了法国人民爱国的情感。 中小学课件 第十三题 • 考点:内容理解。 • 答案:表现了阿尔萨斯是法国不可分割的一部分,体现了韩麦尔先生热爱祖国的情感。 解题方法:把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文章相关语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加工作答。 •
主席那复杂的感情变化过程,最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑,充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 周副主席尝毒草时的动作和神态如何。 • 周副主席仔细观察有毒野菜时的神态:“仰起了头,眼里浮上了异常的严肃的神情”,详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道,这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的力度。 • 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
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义是否相同。 表达了他什么样的心情。 课文精读 —— 分析第二部分 ① 第一个最后是指他自己的教学生涯的结束,表现他沉痛及愤慨的心情。 ; ② 第二个最后是指阿尔萨斯的孩子们学习法语的机会,是提出希望 用心学习 的原因,表达了他对祖国的热爱,对自己民族语言的无比珍视。 听到这个消息,小弗郎士思想上有了哪些变化 ?(用书上的原文回答 ) 课文精读 —— 分析第二部分 万分难过,坏家伙 、