20xx秋苏教版语文八上第26课从小就要爱科学3内容摘要:
全国人大教科文卫委员会副主任委员,全国政协副主席,民盟中央参议委员会主任,民盟中央副主席、名誉主席。 系中国科学院院士。 1961年 5月,毛泽东与苏步青亲切握手。 了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 运用圈点勾画和生疑发问的读书法掌握内容 立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年 学习目标 遨游( 225。 o ) 猕猴( m237。 ) 拓宽( tu242。 ) 编撰( zhu224。 n) 受益匪浅( fěi) 如火如荼( t) 标出段序、总括句、重点句、佳妙句 提出一个问题比解决一个问题更有价值。 通过自习后,你还有什么不理解的地方。 本文的文体是序言,请问什么是序言。 一般写在著作正文之前的文章。 有作者 自己 写的,多说明写书宗旨和经过。 也有 别人 写的,多介绍或评论。20xx秋苏教版语文八上第26课从小就要爱科学3
相关推荐
义是否相同。 表达了他什么样的心情。 课文精读 —— 分析第二部分 ① 第一个最后是指他自己的教学生涯的结束,表现他沉痛及愤慨的心情。 ; ② 第二个最后是指阿尔萨斯的孩子们学习法语的机会,是提出希望 用心学习 的原因,表达了他对祖国的热爱,对自己民族语言的无比珍视。 听到这个消息,小弗郎士思想上有了哪些变化 ?(用书上的原文回答 ) 课文精读 —— 分析第二部分 万分难过,坏家伙 、
也提高了说明的品位,使读者得以吸收高质量的信息。 在举例时,为了 显示出例证的 典型性 和前沿性 ,文中 使用哪些词和短语。 “特别是”、“甚至”、“其中比较成功的例子”、“特别令人振奋的是”等等。 如果你来到了转基因花卉技术部 ①现在你们是转基因花卉公司的技术骨干,有顾客要一大批 “ 粉红色 ” 的兰花,而我们厂里只有 “ 红色 ” 和 “ 白色 ” 的兰花,你们该怎么办。 提示
主席那复杂的感情变化过程,最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑,充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 周副主席尝毒草时的动作和神态如何。 • 周副主席仔细观察有毒野菜时的神态:“仰起了头,眼里浮上了异常的严肃的神情”,详细询问有毒野菜长在哪里和它的味道,这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜的情节加大了蓄势的力度。 • 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。
跟该书有关系吗。 可不可以删去。 第一段,“知识就是力量”; 第二段,现代社会,我国“科教兴国”的国策; 第三段,现代科技的发展已远远超越昔日的 预测或构想。 勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。 实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。 探究 • 读完文章,说说你的感想。 谈谈苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”。 在文中寻找这样说的理由。 • 知识就是力量”;现代社会
的所做的一切。 举,做成(治理好河流的)事情。 好逸,贪图享乐。 恶劳,害怕辛苦。 计利,计较私利。 忘义,忘记公益。 远嫌,远远躲开嫌疑。 远,形容词用作动词,远远避开。 避怨,避免抱怨。 兴,办好某件事。 从前海瑞治理河流的时候,轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往,亲自发给民工钱粮,一厘也不克扣,并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。 必须像这样,以后才能做成事情。 如果贪图安逸
的是毁灭。 经过了史无前例的 十年浩劫 ,不但人遭劫,花木也不能幸免,茫茫燕园中, 只剩下 了幽径的这一棵藤萝了。 我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。 真正的伟人们 是决不会这样的。 茫茫人世中,人们只 争名于朝 , 争利于市 ,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢。 你倘若问一个燕园中人, 决不会有任何人 注意到这一棵古藤的存在的, 决不会有任何人 关心它的死亡的,