20xx秋鲁教版语文九上第6课谈生命3

20xx秋鲁教版语文九上第6课谈生命3内容摘要：

加，浊浪拍岸；明月朗照、水流滞缓；千条江河，流入大海。 7C中小学课件 早春中伸展出嫩枝；平原上、岩石上、城墙上伸展的小树；在大树挤压下挣脱而出；夏天满树繁花，蜂蝶飞舞，小鸟枝头欢唱；枝叶茂盛的树；秋风瑟瑟中长满果实的树；朔风怒吼、落叶盘旋的老树。 7C中小学课件 在以上几种生命历程中，表现了“春水”“小树” 怎样的心理品质、情绪状态。 快乐、勇敢、享乐、愤激、怒吼、破壳、挣脱、吟唱、宁静和怡悦等词语可表现作者的用意。 7C中小学课件 最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 7C中小学课件 你从课文中领悟到生命的本质是什么。 生命的规律又是怎样的。 全文的感情基调是怎样的。 生命的本质 ：蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它；生命的规律： 始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 全文表达出一种积极进取、乐观向上的感情。 7C中小学课件 最后一个部分 总结全文，点明、深化主题。 作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。 这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。 疑难解析 最后一个部分在全文结构和表达主题方面起什么作用。 7C中小学课件 怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话。 这是一句形象生动的话，本可以有多种理解，但在本文中，意思是： 希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。 或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。 7C中小学课件 这里的 “云翳”喻指丰富多样的经历、体验 ；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。 7C中小学课件 她（大海）多么辽阔， 多么伟大。 多么光明， 又多么黑暗。 品味语言 该句中的“大海”指生命的归宿。 “ 光明 ”象征生命达到辉煌的顶点，“ 黑暗 ”指生命的终结。 生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 7C中小学课件 然而我不敢说来生， 也不敢信来生。 作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。 7C中小学课件 他会听见黄莺清吟， 杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至责难，快乐与痛苦相生相随。 7C中小学课件 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造。