20xx秋鲁教版语文九上第1课沁园春雪1

20xx秋鲁教版语文九上第1课沁园春雪1内容摘要：

“惜” 词的上阕主要写了什么。 表现了什么。 词的下阕主要写了什么。 表现了什么。 描写北国雪景 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 内 容 探 究 议论历史人物。 歌颂当今英雄 ,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法。 请指出上阕用了哪些修辞方法，有什么好处。 “ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ” 这句在词中有什么作 用。 先总写后分写，先实写后虚写。 动景和静景相结合，虚景和实景相结合。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动。 写 法 探 究 承上启下，这一过渡使全词浑然一体，给人完整无隙的感受。 词的上阙把我们带入了一个怎样的世界。 把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔博大。 上阙分为几层。 写景，哪几句是实景，哪几句是虚景。 • 概括写北方雪景（ 13） • 具体写北方雪景（ 410） • 想像雪过天晴之景（ 1113） 实景 实景 虚景 学习上阙 “望”字领起哪几句。 望见了哪些景观。 望 长城内外，惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 （ 长城 黄河 群山 高原 ） 望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。 作者为什么选取 长城、黄河。 长城是我国古代劳动人民伟大的结晶，是伟大祖国凛然不可侵犯的象征，黄河中华民族的母亲河，是中华民族文明的发祥地。 它们是伟大祖国的象征，作者借此来表达自己热爱并誓死保卫中华大地的感情。 “望”字可否换成“看”字。 “顿”字可否删去。 •不可。 因为是登高远眺，也显示了作者高大的形象。 • “ 顿 ” ，写出了变化之速，寒威之烈。 照应 “ 千 ” ，又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。 上 阙 的写景，哪几句是静景，哪几句是动景。 静景 ：千里 冰 封 长城 内外， 惟余莽莽 大河 上下， 顿失滔滔 动景 ：万里 雪 飘 山 舞 银蛇， 原 弛 蜡象 “ 封 ”写地面，凝然安静；“ 飘 ”写天空，雪姿轻盈。 由下而上，一静一动，“千里”“万里”， 互文 修辞，意境开阔，气魄宏伟 “ 舞 ” 和 “ 驰 ” ，用 比喻和比拟 的修辞 ,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富而美好的联想。 对群山在冰雪中延伸无尽，高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描写。 化静为动的手法分析正确的是：（ 1）视觉因素。 作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。 （ 2）精神因素。 作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。 （ 3）时代因素。 中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。 这三句想象雪后天晴的美丽景色。 一轮红日冉冉升起，放射出万道霞光，映红了高原上皑皑白雪。 红日和白雪交相辉映，景色十分壮丽。 祖国就像一位红装素裹的少女，显得格外艳丽多姿。 想象“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”三句诗的意境。 让我们想像 ： 1上阙运用什么修辞方法。 比喻： 山舞银蛇，原驰蜡象。 （拟物） 对偶： 千里冰封，万里。