20xx秋鲁教版语文九上第14课热爱生命2内容摘要：
极度寒冷 用白铁罐子烧热水 吃沼泽浆果， 生鱼、砸鹿剩骨 时昏时醒，努力提防 撕毯子，用衬衫来垫 内在生命逼着他向前爬 主人公 意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争 ； 主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的 顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限 ── 这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。 小说塑造了一个什么样的人物形象。 为什么连个名字也没有。 因为“他”是一切热爱生命的人的代表，不是一个单一的人，而是一类人，只要热爱生命就可是他，加上一个名字就使人物的典型性代表性减弱了。 分析人物 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么。 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。 文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。 文中还有一个人物始终没有正面出现，他是谁。 他与主人公的区别。 主人公与比尔的区别： 对朋友的态度不同： 丢弃受伤同伴，自己先走，从不回头； 主人公却没有放弃或嘲笑朋友，在困难的时候 总是以朋友为希望，想着一同回去。 对待黄金的态度不同： 至死不放弃黄金，终因太累赘拖累自己，耽误 行程，最后被狼群吃掉； 主人公为了生存则放弃了黄金，最终获救 最根本的区别： 对财富的重视胜于对生命的爱惜； 而主人公热爱生命胜于一切，心里有强烈的求生欲望，放弃财富不放弃生命 比尔： 冷酷自私、贪婪愚蠢 主人公： 坚毅顽强 (不畏艰难险阻 )，具有超常意志和超人品质，闪烁着人性光辉的硬汉形象。阅读剩余 0%
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