20xx秋鲁教版语文七上第22课大雁归来2内容摘要:
夜间大雁群居的鸣叫 字里行间充满 爱鸟之情。 作者笔下的大雁有哪些特点。 来的季节是三月春天。 飞行的路线是笔直的。 三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。 十一月份的大雁一声不吭。 爱寻食玉米粒。 常六只列队飞。 四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。 作者笔下描写的大雁有哪些个性特点。 具有灵性的候鸟 报春的使者 善远飞,喜群居,重友情 有联合观念 文中作者多用 拟人手法 描写大雁,找 一找这样的句子,读出来,并体会其作用。 作用 : ( 1)使文章充满生动性和趣味性。 ( 2)表达了作者对大雁的喜爱之情。 阅读课文练习一 :作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。 作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情。 拓展延伸 请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”。20xx秋鲁教版语文七上第22课大雁归来2
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操和安贫乐道的情趣。 ;作者的志向放在对陋室的 描写中表达出来。 、用韵。 :开头 山、水与陋室类比 结尾 以古代名贤自况 山、 水 (名、灵) 陋 室 (德馨) 诸葛庐 子云亭 环 境 交 往 情 趣 不 陋 何陋之有。 比 兴 类 比 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 环境清幽( 景 ) 生活恬适( 趣 ) 古贤自喻 反诘点题 交往高雅( 友 ) 陪衬比喻
现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形,各具情态。 奇巧 中小学课件 学习课文第二段,想一想: • 本段的主要内容如何。 是如何具体说明的。 从此可以看出来说明的顺序如何。 • 本段主要采用什么说明方法,有何作用。 逐段研读 主要内容是说明小小核舟的船舱部分是如何雕刻的
从身体、服饰、神态等方面来表现她们姐妹的舞蹈美的。 作者用了哪些词、句描写这动态的美,从文中找出你认为写得最为精妙的句段,说一说写得“精妙”的地方 ,并 在文中勾画标注。 写 “ 蛇舞 ” : 颈 的 轻摇 , 肩 的 微颤 :一阵一阵的柔韧的 蠕动 ,从 右手的指尖 ,一直传到 左手的指尖。 我们看她忽而 双眉颦蹙 ,表现出无限的 哀愁 ;忽而 笑颊粲然 表现出无边的 喜乐 ; …… 她用她的
后遂无 问津 者。 自读课文,找出有疑问的字、词或句子,归纳整理,讨论回答: 便 舍 船 — 屋 舍 俨然 阡陌交 通 — 才 通 人 寻 向所志 — 寻 病终 忘路 之 远近 — 闻 之 既 出 — 皆 出 酒食 随 其 往 — 复延至 其家 往来种 作 — 设酒杀鸡 作 食 捕鱼 为 业 — 不足 为 外人道也 一词多义: 古今异义: 鲜美: 古义:鲜艳美丽;今义:食物味道好。 交通: 古义
)。 最后纪( )。 射箭用眼睛牢牢地盯住一个目标,不眨眼 把极小的东西,看成一件很大的东西 教他怎样开弓,怎样放箭 成了百发百中的射箭能手默读 2自然段,思考:找出最令你感动的句子,在旁边写自己的感受。 用 “ ”画出相关句子。 自读自悟 两年 以后,纪昌的本领练得相当到家 了 —— 就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。 你觉得纪昌是一个 的人。 有耐心、有毅力 妻子织布的时候,他躺
ī)子 ,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。 想一想: 飞卫为什么要纪昌练眼力。 因为 ...... 所以 如果 ...... 就 只有 ...... 才 之所以 ...... 是因为 悟一悟 同学们,学习了这则小故事你们懂得了什么道理