20xx年鲁教版八年级上册道德与法治知识点

20xx年鲁教版八年级上册道德与法治知识点内容摘要：

意识和能力，做到文明交往。 第 4课 真诚善待你问他 平等待人 5掌握交往艺术技巧：用心倾听、学会表达、善于赞美 ） 培养交往品德： 平等待人、与人为善、诚实做人 5平等的内涵和表现 ⑴内涵：人生而平等，无高低贵贱之分， ⑵表现：人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。 在人格上都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重。 在法律地位上，每个公民都平等的享有法 定的权利，都平等的履行法定的义务。 注意（只是了解，不要求记忆） : 现代社会人们对平等的理解是指人格和法律地位上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。 5为什么要平等待人。 ⑴（必要性）平等是人类追求的永恒主题。 现代社会，平等观念更加深入人心。 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ⑵（重要性）平等待人是友好交往的基础。 平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同，促使人与人的关系更加融洽。 5怎么样做到平等待人。 ⑴平等待人，需要做到尊重他人。 尊重他人才能赢得他人的尊重。 ⑵平等待人，反对凌弱欺生，尤其应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 ⑶平等待人，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。 5尊重他人 的主要表现： ⑴ 尊重他人的人格、情感和意愿。 ⑵尊重他人的隐私和习惯。 ⑶尊重他人的权利和利益。 5平等待人的核心是尊重他人，尊重他人首先要尊重他人的人格。 与友善为伴 5友善的具体要求有哪些。 在交往中互相理解，互相宽容，互相关心，互相帮助等都是友善的具体要求。 理解他人 60、为什么要理解他人（重要性）。 ⑴渴望被理解是人的一种心理需求，理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。 ⑵一个善于理解他人的人，待人体贴友善，与他人的关系也会更加融洽。 6在交往中，怎样才能做到理解他人。 ⑴在日常交往中，多方面理解他人，理解他人的感受、苦衷、需求、付出、处境等，在理解中实现人心与心的交融。 ⑵换位思考，增进理解。 换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地的为他人着想。 宽容他人 6宽容他人的含义：（ P43） 宽容就是宽厚、容忍、有气量、不计较。 6为什么要做到宽容。 ⑴宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。 ⑵宽容能彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊和朋友。 6宽容的要求： ⑴以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。 ⑵宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辩、一味迁就。 宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。 帮助他人 6帮助他人的重要性： ⑴他人的生活如果因为我们的帮助而变得更加幸福，我们也会收获快乐和满足。 ⑵乐于助人的人受人欢迎，能够赢得别 人的尊重，也容易得到别人的帮助。 6帮助他人的要求： ⑴要落实到点滴行动中。 ⑵帮助他人要发自内心，出自真诚。 要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心。 ⑶帮助他人的形式是多种多样的。 ⑷对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。 要知道，在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身安全。 67在日常交往中，怎样做到友善待人。 （记住） ⑴理解他人。 在日常交往中，多方面理解他人，在理解中实现人心与心的交融。 换位思考，增进理解。 ⑵宽容他人。 以豁达的胸怀原谅他人的无心之过，宽容是有原则的，宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。 ⑶帮助他人。 要落实到点滴行动中，要发自内心，出自真诚。 帮助他人的形式是多种多样的，对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。 6诚信的含义 诚信，即诚实守信。 诚实，就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。 守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信。 6诚实和守信的关系 诚实和守信是联系在一起的。 诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。 70、为什么要诚信做人。 （ ⑴诚信 是做人的美德，是立身之本。 一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。 ⑵诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。 只有当人们普遍遵守诚信的原则，真诚地对人对事，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚实守信的良好社会 风气才会形成。 7怎么样做到诚信。 ⑴诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。 同时还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事 求是的原则。 ⑵诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。 承诺一旦作出，就要努力兑现。 当然，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺，就不能去履行。 ⑶诚信做人需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。 7承诺的原则是什么。 对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德 的要求。 7怎么样学会交往。 （综合题，务必记住） 第一、掌握交往的艺术 ①待人要有礼貌，主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面； ②交往要讲礼仪：学习社交礼仪，尊重各民族的礼仪习俗，了解涉外礼仪。 ③在 交往中掌握一些艺术技巧：学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人。 第二、培养交往品德，真诚善待你问他 ①平等待人，做到尊重他人，反对凌弱欺生，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。 ②友善待人，做到理解他人、宽容他人、帮助他人。 ③诚信做人，要坚持实事求是的原则，信守承诺，言而有信，具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。 第三单元 合奏好生活的乐章 第 5课 我与集体共发展 7个人与集体的关系 ⑴个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。 ⑵集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。 7良好的集体的特征和作用。 ⑴特征： 有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。 ⑵作用： 生活在良好的集体中，有利于培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。 7如何为集体添光彩。 ⑴从现在做起，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中。 ⑵积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。 ⑶维护集体的 荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。 ①我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，在任何时候都牢记自己是集体的一员。 ②敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。 ③需要具体落实在日常生活的一言一行中。 团结就是力量 7为什么说团结就是力量。 ⑴在成就事业的过程中，在大的困难面前，大家心往一处想想，劲往一处使，把个人的力量 汇聚在一起，就会形成强大的合力。 ⑵依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。 ⑶团结就是 力量，团结就有希望。 7怎么样维护集体团结。 ⑴要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽 的同学关系。 ⑵不说不利于团结的话，不做破坏团结的事。 7什么是团队精神。 团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。 80、为什么要发扬团队精神。 ⑴团结就是力量，团结就有希望，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 一个优秀的团队就是一个团结的集体，维护集体的团结就需要发扬团队精神。 ⑵团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。 团队精神是一个优秀团队的灵魂。 8怎么样发扬团队精神。 ⑴树立共同目标。 要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来。 ⑵学会团结协作。 展现团队力量，需要每个成员既各司其职，又密切协作，把各种力量拧成一股绳。 ⑶服务团队、奉献团队。 要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配给自己的任务，最大限度的发挥自己的作用。 ⑷自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。 第 6课 竞争合作求双赢 8竞争的影响有哪些。 积极影响： ⑴竞争是生活中的普遍现象，无处不在。 有竞争就有压力和动力。 ⑵竞争可以激发我们进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，通过相互比较，弥补不足，促使 自己更快进步和全面发展。 21世纪教育网版权所有 ⑶竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们的学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。 21教育网 ⑷对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。 消极影响： ⑴在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心、产生自卑感。 ⑵在某些情况 下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。 ⑶当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作是一种威胁，出现嫉妒心理，甚至可能做出一些置道 德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。 8如何做到敢于竞争。 ⑴面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。 ⑵敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。 面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。 面对竞争中的失败。