41认识三角形二教学设计(4)内容摘要：
腰 三 角 形等 腰 三 角 形 有 两 条 边 相 等 的 三 角 形等 边 三 角 形 活动目的： 通过对等腰三角形的认识 ，引出等腰三角形的定义以及三角形按边分类，进一步体现数学分类的思想。 第三环节 探索三角形三边关系 活动内容： 小组活动二： 问：是不是任意三条线段都能够组成三角形。 三条线段满足什么条件才能组成一个三角形 ? 准备 5 根木棒长 分别为 3cm， 4cm， 5cm， 6cm， 9cm，任意取出 3 根首尾相接搭三角形，并填表： 选择的长度 能否搭出三角形 示意图 能 不能 3cm， 4cm， 5cm √ 453AB C 小组活动三： (1)任意画一个三角形，量出它的三边长度，并填空： a=______； b=_______； c=______。 （ 2）计算并比较： a+b____c； b+c____a； c+a____b。 ab____c； bc____a； ca____b。 (3)通过以上的计算你认为三角形的三边存在怎样的关系。 整理得到： 三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 例如在△ ABC 中，根据两点之间线段最短，我们有点 A到点 B， C 的距离之和要大于线段 BC 的长 ,即 AB+ACBC。 问题二 活动目的： 通过设计两个。阅读剩余 0%
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