20xx高考语文二轮复习知识突破练习专题六实用类文本阅读绝招17word版含解析内容摘要：
这么叫的。 于是这么写了。 不过仍然觉得不是很好，因为嘴上喊和写出来，感觉不一样。 而且，当时电视上正热播武侠连续剧， “ 吕公公 ” 听上去，仿佛反面人物一样。 当时寄赠的是台湾版本，装帧比大陆的好得多，用纸也讲究。 书是够漂亮，只怕内容和扉页上的题款，不入他老人家的法眼。 既希望能提些意见，又害怕挑出一大堆毛病。 结果是没有反应。 吕叔湘当时近 90岁，能承他惦记，已非常感激。 (有删节 ) 相关链接 ① 吕叔湘 (1904— 1998)，中国科学院语言研究所研究员，中国科学院哲学社会科学学部委员，语言研究所副所长、所长、名誉校长。 他是我国语言学界的一代宗师。 (摘编自 “ 百度百科 ” ) ② 吕先生讲到语文文字的运用是一种技能，不但知其然，而且知其所以然，才会得到巩固和提高。 他主张 “ 把语法教活 ”。 教师教语法要有很好的设计，先整理问题，然后决定讲哪些内容，再设计教学，目的在于培养学生自己观察和分析语言现象的习惯。 (摘自田小琳《吕叔湘先生和教学语法》 ) 1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( ) A．吕叔湘影响不大，但在汉语言学范围内，尤其在汉语语法研究方面，承担着重要责任，研究及文字功力一流，可谓一代宗师。 B．《人民文学》发表信件向吕叔湘表达谢意，信很短，错误却很多，甚至把吕叔湘写成 “ 吕淑相 ” ，可见对吕叔湘意见的轻视。 C．作者父亲最终没敢写信劝吕叔湘在《人民文学》正吃批评的情况下放人一马，侧面反映了吕叔湘在治学方面的认真态度。 D．吕叔湘翻译的民俗学作品和编写的语言学著作，都体现了较高的学术水平，在国内也都产生了很大影响。 E．作者把自己写的《夜泊秦淮》寄赠吕叔湘，希望他能提些意见，但又怕他挑出 一大堆毛。阅读剩余 0%
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