20xx高考语文二轮复习知识突破练习专题三古代诗歌阅读绝招10word版含解析

20xx高考语文二轮复习知识突破练习专题三古代诗歌阅读绝招10word版含解析内容摘要：

_____________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案： (1)“ 嗟 ” 为 “ 嗟叹 ” 之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是寄托了自己对友人的同情和惋惜。 (2)宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故喻友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜之情。 陈诗借景抒情，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间无情催人离别和面对离别的不舍之情。 解析： (1)首联反映了诗人作此诗时的处境和心情。 “ 嗟 ” 字用得自然而又蕴藉。 这一 “ 嗟 ” 字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。 (2)宋诗颈联运用孙楚和屈原的典故，寄托了诗人对友人的同情和惋惜之情。 陈诗颈联承上文，从室内转到户外，借景抒情，写出时间无情催人离别的伤感。 答题时应结合具体诗句进行解说。 4．阅读下面的两首唐诗，完成 (1)～ (2)题。 入黄溪闻猿 ① 柳宗元 溪路千里曲，哀猿何处鸣。 孤臣泪已尽，虚作断肠声。 江上闻猿 雍裕之 ② 枫岸月斜明，猿啼旅梦惊。 愁多肠易断，不待第三声。 【注】 ① 此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。 ② 雍裕之：数举进士不第，飘零四方。 (1)请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的艺术特色。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)两首诗都写了闻猿后产生的愁思，二者有何不同。 你认为哪一首诗的愁思更浓重。 请结合诗句简要分析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案： (1)① 触景生情。 诗人看到眼前的黄溪小路弯弯曲曲绵延千里，想到了自己曲折坎坷的人生之路，山中的猿猴声声哀鸣不知来自何处，更勾起了诗人内心的惆怅。 在凄凉、哀婉的氛围中，作者生发了身处逆境的苦闷与悲凉之情。 ② 视听结合。 从视觉上写 “ 溪路 ”之曲折，从听觉上写猿猴之哀鸣，营造了凄凉、哀婉的意境，抒发了作者身处逆境的苦闷与悲凉之情。 (答出一种即可。 如果从其他艺术角度答，言之成理亦可 ) (2)(示例一 )柳诗写的是贬谪之愁，雍诗写的是羁旅之愁。 柳诗所写的愁思更浓重。 诗人被贬永州，听到哀猿啼叫本应 “ 泪沾裳 ”“ 肠欲断 ” ，可诗人却说 “ 泪已尽 ”“ 肠已断 ” ，无须猿啼就已愁绝，这哀猿声声，徒自空啸，更能突显诗人极度的惆怅和痛苦。 (示例二 )柳诗写的是贬谪之愁，雍诗写的是羁旅之愁。 雍诗所写的愁思更浓重。 在霜枫冷月的秋夜里，江上一声猿啼就会惊破游子的旅梦，使人断肠， 已无须。