20xx高考语文一轮复习：第5部分专题9语言表达简明、得体准确、鲜明、生动含创新题型——删繁就简三秋树领异标新二月花

20xx高考语文一轮复习：第5部分专题9语言表达简明、得体准确、鲜明、生动含创新题型——删繁就简三秋树领异标新二月花内容摘要：

_______________________________________________________________ ③ 与盛情款待自己的亲朋好友告别时可以说： ________________________________________________________________________ ④ 与人相聚时因故需要提前告辞时说： ________________________________________________________________________ [答案 ] (示例 )① 那我走了 ， 你要安心养病 ， 多多保重。 (或：不影响你休息了 ， 下次有时间再来看你。 ) ② 真不好意思 ， 让您费心了。 (或：不打扰了 ， 我不会忘记您对我的帮助。 ) ③ 你太客气了 ， 这么丰盛的晚餐 ， 叫我怎么感谢你。 (或：今天太高兴了 ， 难得这样热闹、愉快 ， 感谢你为我们提供了这样一个机会。 ) ④ 真对不起 ， 你们聊 ， 我不得不先走一步了。 (或：请留步 ， 下次有机会再约个时间聚一聚吧。 ) 4． 假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖 ， 有人向你祝贺 ， 请你根据不同文体的要求 ， 作出表示谦虚、上进的回答。 ① 使人感到亲切而易于接受的日常口语体。 答： ② 庄重、严肃的正规口语体。 答： ③ 含蓄、富有文采的口语体。 答： ④ 给你的辅导老师发一则短信 ， 报告获奖情况和自己的心情。 答： [答案 ] (示例 )① 嗨 ， 没什么 ， 学无止境 ， 我还要继续努力才行。 (或：多谢了 ， 这点儿成绩不算什么 ， 我还得继续努力。 ) ② 谢谢 (您的 )鼓励 ， 我还有许多不足 ， 还得继续努力。 ③ 这仅仅是开始 ， 是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。 我一定 “ 百尺竿头 ， 更进一步 ” ，奏响我人生的凯歌。 (或：谢谢您的夸奖。 虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠 ， 但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。 ) ④ 老师 ， 请您和我的同学们为我骄傲吧 ， 我获得了一等奖。 感谢这么长时间以来您对我的辛勤培育和同学们对我的帮助 ， 谢谢你们。 二、准确、鲜明、生动 (含创新题型 ) “ 准确 ” 是 指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的； “ 鲜明 ” 是指感情色彩分明 ， 观点明确； “ 生动 ” 是指描绘和表达具体 ， 形象可感。 “ 语言表达准确、鲜明、生动 ” 虽为高考考点 ， 但极少单独 命题 ， 往往和 “ 简明、连贯、得体 ” 等考点综合考查 ， 并且命题形式十分灵活 ， 题型新颖。 往往以拟写感言、评论、广告词等创新实用文的题型出现。 所以 ， 我们将循着创新题型的主线讲解。 写时文短评 时文短评是新闻评论的一种形式 ， 只是比评论简短。 它以新闻报道为依托 ， 对具体事实进行评说 ， 或褒或贬 ， 旗帜鲜明地点明要害。 短评其实就是画龙点睛的议论、评说。 这种题型是近几年的热点题型 ， 它要求考生能够关注社会、关注热点 ， 针对材料提出自己的观点并作简要阐述。 (2021高考福建卷 )阅读下面的材料 ， 完成后面的题目。 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类 ， 然后围捕 ， 称 “ 光诱围网捕捞 ”。 这种科学的捕鱼方法 ， 渔获量 高。 有些渔民运用这种方法 ， 拿网眼极小的密网围捕 ， 连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼 ， 都统统捞了上来。 用密网进行光诱围捕 ， 你对此有什么看法。 请简要阐述。 (要求：表达简明连贯 ， 言之成理。 150 字左右。 ) 答： 【 解析 】 本题属于语言运用中的现象评价题 ， 即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯 ， 准确、鲜明、生动的能力。 对 “ 光诱围网捕捞 ” 这一现象 ， 可以有很多种观点 ， 可以对 “ 光诱围捕 ” 这一科学方法进行辩证分析 ，指出它的利弊 ， 引导人们科学合理捕鱼；可以抨击 “ 光诱围网捕捞 ” 这种做法 ， 指出这种做法的危害是过度捕捞 ， 破坏生态平衡；可以由此生发开 去谈科学技术的运用问题；等等。 【 答案 】 (示例 1)这种 “ 密网光诱围捕 ” 的做法是违背科学精神的。 科学技术是一柄双刃剑 ， 不同的目的 ， 不同的价值取向 ， 其结果大相径庭。 “ 光诱围捕 ” 原本是提高渔获量的科学方法 ， 但由于利益的驱动 ， 一切 “ 向钱看 ” ， 使用 “ 密网 ” 围捕 ， 将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。 我们要加强正确价值观的引导 ， 遵循科学精神 ， 合理地利用科学技术。 (示例 2)这种唯利是图的做法 ， 是对渔业资源的毁灭性破坏。 为了眼前的利益用密网进行光诱围捕 ， 致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝 ， 中国近海无鱼可 捕已不是耸人听闻的事。 我们的古人尚且知道 “ 数罟不入洿池 ， 鱼鳖不可胜食 ” 的道理 ， 作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光 ， 为自己、为子孙后代着想 ， 制止这种杀鸡取卵的做法 ， 保护自然资源。 选好角度抓本质 ， 以理服人导向明 1． 选好角度 一则材料往往可以从不同角度解读 ， 但选取的角度要切中要害 ， 符合试题要求 ， 观点应准确、鲜明。 如例 1中 ， 用密网进行光诱围捕 ， 应当表明这种做法是 不可取的 ， 要予以否定。 2． 切中本质 不能只关注材料的表面 ， 更应该透过表面看到材料背后所传递的信息。 只有抓住了材料的本质 ， 才有可能准确提炼观点。 要单刀直入 ， 尖锐而不偏激 ， 评论有力 ， 点到痛处。 如例1 中 ， 你若认为这种行为不可取 ， 可在表明观点后 ， 重点分析这种行为带来的危害 ， 如破坏了渔业资源、不利于子孙后代生存等。 3． 以理服人 好的点评应做到导向鲜明 ， 事理清晰 ， 鞭辟入里 ， 以理服人 ， 发人深省。 针对材料内容 ，我们要高屋建瓴 ， 从法、理和情的角度去看待 ， 然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来：或引导人们向善 ， 或劝诫人们警醒 ， 或引起人们深思 „„ 切不可凭空漫说 ， 言不及义。 用 “ 公式 ” 表示就是：观点 ＋理由。 写情景对话 写情景对话 ， 即在特 定的语言环境下进行准确、简明、得体、生动地表述。 此题型具有很强的生活性和灵活性 ， 能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。 (2021高考浙江卷 )根据下面的情境 ， 补写答话。 字数不超过 30 字。 师父训练徒弟爬树 ， 徒弟爬到高处时 ， 师父喊道： “ 小心 ， 小心。 ” 第二次 ， 徒弟爬到高处时 ， 师父一言不发 ， 等徒弟下到低处时 ， 他才说： “ 小心 ， 小心。 ” 徒弟问： “ 师父 ， 为什么上次在高处时提醒我 ， 这次下到低处才提醒我。 ” 师父回答： “。 ” 【 解析 】 首先要准确理解所给材料中 “ 高处 ”“ 低处 ” 的深层含义。 树的 “ 高处 ” 是难以攀爬的 ， 指代 “ 艰险的地方 ”“ 困难的时候 ” 等。 “ 低处 ” 就是 “ 容易的 地方 ”“ 得意的时刻 ” 等。 据此 ， 结合语境 “ 第一次 ” 指没经验时 ， 而 “ 第二次 ” 指有经验时 ， 补写出答话。 【 答案 】 (示例 )没经验时 ， 容易在难处出错；有经验了 ， 往往在易处出错。 围绕话题来构思 ， 结合情景拟对话 情景对话分为人物对话和物物对话 ， 拟写时要求语言表达准确、鲜明、生动、得体 ， 符合人、物的特性。 人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话。 拟写人物对话 ， 第一步 ， 要确定中心事件是什么 ， 需要围绕所给话题内容来写 ， 不可偏离主题；第二步 ， 根据所给情景 ， 结合人物身份和对话气氛写出合适的语言；第三步 ， 要注意字数限制 ， 以及修辞、句式、语体等具体要求 ， 对话语言应简洁明了、连贯得体。 拟写前言 前言是一种运用非常广泛的文体。 写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时 ， 介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时 ， 介绍该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。 为活跃校园文化生活 ， 华南七中学生会举办了一个 “ 四季花卉 ” 摄影作品展 ， 请你为作品展写一段前言 ， 要求语言鲜明、生动 ， 语意连贯 ， 至少使用两种修辞手法 ， 不少于60 个字 (含标点符号 )。 答： 【 解析 】 本题从语言鲜明、生动 ， 语意连贯的角度考查语言的应用能力。 要注意题目要求 ， 要 体现出四季花卉、摄影作品展、两种以上修辞手法、不少于 60 个字这些信息 ， 语言要鲜明、生动 ， 语意要连贯。 【 答案 】 (示例 1)镜头是花儿的舞台。 迎春笑出了嫩黄的温暖 ， 荷花绽开了粉红的妖娆 ，菊花怒放了金色的信念 ， 梅花点燃了白色的幻想。 镜头是花儿的眼睛。 我们看到了花儿蕊的震颤 ， 花儿看到我 们心的悸动。 花儿的四季轮回 ， 牵动了我们的古今情怀。 是我们在看花儿 ，还是花儿在看我们。 小小的镜头 ， 就是一座艺术殿堂。 让我们 一起来探索其中的奥妙吧。 (示例 2)如果说植物是人类生活的伙伴 ， 花卉便是其中最耀眼的一群。 在这个光、影和色彩汇集的花园里 ， 我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧 ， 领略到大自然的美妙。 拟写前言三注意 1． 开门见山 ， 不绕圈子 开篇就要点明主题 ， 避免空洞无物。 考试中要求拟写前言往往都会有明确的字数限制 ，所以考生写前言时要开门见山。 2． 言简意赅 ， 突出重点 前言往往有明确的写作目的 ， 针对性极强 ， 如例 3， 拟写前言的目的是吸引更多的观众前来参观 “ 四季花卉 ” 摄影作品展 ， 因而写作重点是 “ 四季花卉 ” 摄影作品的精美。 3． 语言表达 ， 因体而异 不同文体的前言 ， 对语言的要求是不同的 ， 所以 ， 考生在写前言时要针对不同的文体 ，选用不同的语言 ， 这样才能做到语言表达得体。 如果是说明性的前言 ， 那么语言要平实客观；如果是描写性的前言 ， 那么语言要生动形象；如果是议论性的前 言 ， 那么语言要旗帜鲜明。 例题要求写的前言属于描写性的前言 ， 想要把 “ 四季花卉 ” 摄影作品展写得能吸引更多的观众 ， 就要运用描写的表达方式 ， 使语言生动形象。 拟写推荐语 推荐语是举办活动、评选人物时 ， 把好的方案、人物或事物向人或组织介 绍 ， 希望任用或接受而表述的话语。 推荐语的写作 ， 要做到观点与材料的统一 ， 主要考查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。 (2021高考天津卷 )下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗 ， 请从所给两题中任选一题作答 ， 要求 120 字左右。 (1)选择一个角度 (如意象、意境、结构、语言等 )对新诗加以简评。 (2)请你以李明的名义 ， 给 诗刊编辑部写封信 ， 推荐这首诗。 (不能透露个人相关信息 ) 会有一天 ， 我跟你说起今夜 的雨 ， 弥漫的水汽 ， 浸润了远来的家书。 窗外的池塘 ， 秋水涨满 ， 我在想 ， 你是怎样写下了我的称呼。 故乡好远 ， 阻隔着千山万水 ， 归期迷茫 ， 日日在手指间飘忽。 离人的思念 ， 就像那红烛的芯子 ， 刚刚剪去 ， 又悄悄 长出。 好在啊 ， 好在还有记忆中西窗的烛光 ， 它摇曳在眼前 ， 摇曳在今夜的巴蜀。 附： 夜雨寄北 [唐 ]李商隐 君问归期未有期 ， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨 时。 答： 【 解析 】 本题考查语言表达简明、连贯、得体 ， 准确、鲜 明、生动的能力。 本题属于语言综合表达题 ， 为二选一的题目类型。 在具体写作时 ， 要严格落实题目具体的写作要求。 如选第 (1)题 ， 则要角度明确 ， 言之成理 ， 语言简明流畅。 如选第 (2)题 ， 则。