江苏省无锡市前洲中学20xx-20xx学年八年级语文下学期期中试题苏教版

江苏省无锡市前洲中学20xx-20xx学年八年级语文下学期期中试题苏教版内容摘要：

抹 ,显出了种种的容貌。 ②当春尽夏初 ,我眼看见新桐初乳的光景。 那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上 ,好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案 ,布置均匀而带幼稚气。 植物的生叶 ,也有种种技巧 :有的新陈代谢 ,瞒过了人的眼晴而在暗中偷换青黄。 有的微乎其微 ,渐乎其渐 ,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。 只有梧桐树的生叶，技巧最为 拙劣 ． ． ,但态度最为坦白。 它们的枝头疏而粗 ,它们的叶子平而大。 叶子一生 ,全树 显然变容。 ③在夏天 ,我又眼看见绿叶成荫的光景。 那些团扇大的叶片 ,长得密密层层 ,望去不留一线空隙 ,好像一个大绿障 ,又好像图案画中的一座青山。 在我所常见的庭院植物中 ,叶子之大 ,除了芭蕉以外 ,恐怕无过于梧桐了。 芭蕉叶形状虽大 ,数目不多 ,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来 ,全树的叶子 5 寥寥可数。 梧桐叶虽不及它大 ,可是数目繁多。 那猪耳朵一般的东西 ,重重叠叠地挂着 ,一直从低枝上挂到树顶。 窗前摆了几枝梧桐 ,我觉得绿意实在太多了。 古人说“芭蕉分绿上窗纱” ,眼光未免太低 ,只是阶前窗下的所见而已。 若登楼眺望 ,芭蕉便落在眼底 ,应见“梧桐分绿上窗纱”了。 ④一个月以后 ,我又眼看见梧桐叶落的光景。 样子真凄惨呢 !最初绿色黑暗起来 ,变成墨绿 ,后来又由墨绿转成焦黄。 北风一吹 ,它们大惊小怪地闹将起来 ,大大的黄叶便开始辞枝 —— 起初突然地落脱一两张来 ,后来成群地飞下一大批来 ,好像谁从高楼上丢下来的东西。 枝头渐渐地虚空了 ,露出树后面的房屋来。 终于只剩几根枝条 ,回复了春初的面目。 这几天它们空手站在我的窗前 ,好像曾经娶生子而家破人亡了的光棍 ,样子怪可怜的 !我想起了 古人的诗 :“高高山头树 ,风吹叶落去 ,一去数千里 ,何当还故处 ?” 现在倘要搜集它们的一切落 叶来 ,使它们一齐变绿 ,重还故枝 ,回复夏日的光景 ,即使仗了世间一切支配者的势力 ,尽了世间一切机械的效能 ,也是不可能的事了 !回黄转绿世间多 ,但象征悲哀的莫如落叶 ,尤其是梧桐的落叶。 ⑤但它们的主人 ,恐怕没有感到这种悲哀。 因为他们虽然种植了它们 ,拥有了它们 ,但都没有看见上述的种种光景。 他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干 ,站在阶前仰望它们的枝叶 ,为它们扫扫落叶而已 ,何从看见它们的容貌呢 ?何从感到它们的象征呢 ?可知自然是不能被占有的 ,可知艺术也是不能被占有的。 ①段说“自初夏至今 ,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹 ,显出了种种的容貌”。 综合全文 ,简要概括作者写了梧铜树的哪几种容貌。 (3分 ) 答： _________________________________________________________________________ ,赏析词句。 (6分 ) (1)只有梧桐树的生叶 ,技巧最为 拙劣 ． ． ,但态度最为坦白。 (从词语运用角度 ,3分 ) 答： _________________________________________________________________________ (2)这几天它们空手站在我的窗前 ,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍 ,样子怪可怜的 !(从修辞手法着手 ,3分 ) 答： _________________________________________________________________________ ,分析第④段画横线诗句的作用。 (3分 ) 答： _________________________________________________________________________ “可知自然是不能被 占有的 ,可知艺术也是不能被占有的”，结合文本 ,谈谈你对这句话的理解。 (4分 ) 答： _________________________________________________________________________ 三．小作文（ 15分） 6 家家户户都有窗。 透过窗，我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。 请就窗外的景，窗外发生的事加以描述。 要求：①至少运用两种修辞手法。 ②文末对描述的内容写一两句精彩的点评。 ③不少于 150字。 7 20172018学年第二学期中质量调研答题卷 八年级语文 一 ．积累与运用（ 45分） 1．（ 10分） 2．（ 10分）（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） （ 7） ，。