张杨随机事件教案2内容摘要：
完全相同的 4个黄球和 4 个白球混在一起，在看不到的条件下，让学生随机的从袋子里摸出一个球。 并提出问题： ①摸出球的结果有几种可能。 ②摸出的球一定不是蓝球吗。 ③摸出的球是红球吗。 ④摸出的球是黄球吗。 由事件④引出随机事件的概念。 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件 ，称为随机事件。 教师让学生举出一些实例。 【设计意图】 进一步让学生深化对必然事件、不可能事件的理解，同时让学生凭借摸球这个活动，感受事件 ④ 的典型性，进而学生产生新的认知冲突， 引出概念 —— 随机事件。 梳理知识 定义：在一定条件下，必然会发生的事件称为必然事件；必然不会发生的事件称为不可能事件；可能会发生，也可能不会发生的事件，称为随机事件。 注意：事件的结果是相对于“一定条件”来说的。 【设计意图】 学生对比三个定义之间的区别和联系，加深对概念的认识。 三、联系实际 拓展应用 奇妙之旅 —— 智慧骰子 【设计 意图】 通过小组合作交流，进一步体会到有些事件发生与否是可以事先确定的，而有些事件发生与否是不能事先确定的。 奇妙之旅 —。阅读剩余 0%
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