广西玉林市20xx年中考语文真题试题含解析

广西玉林市20xx年中考语文真题试题含解析内容摘要：

才抽烟时不小心烧的。 里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “ 你以为人家的名气全是虚的。 那你在骗自己。 好好学本事吧。 ” 曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢。 6. 下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（ ） A. ①“ 硬碰硬 ” 意思是以硬本领比高下，靠真本事吃饭，而不靠玩虚的，吃软的。 B. ②“ 响当当和当当响 ” 变化中重复，意在强调在行当中特有绰号的崇高荣誉和声望。 7 C. ③ 句把刷子李刷墙的声音比喻成鼓点和琴音，通过写刷墙声音的美妙动听，表现了刷子李高超的刷墙技艺。 D. ④ 句通过对曹小三的心理描写和对刷子李的贬损，无中生有，在文中制造转折与波澜，在真扬中假抑，在假抑中真扬，更 突出了小说的表达效果。 7. 下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 小说开头不直接写刷子李，而是用了不小的篇幅概述码头上的风俗与规矩，看似可有可无，其实并非离题的闲笔，既为下文作了铺垫，更为小说主题作出了暗示。 B. “ 一身黑 ” 的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的巧妙设计，看着可能缺乏美感，读着却能让人感受到人物的内在之美。 C. 小说结尾一句的意思是：曹小三是幸运的，他遇到了一个好师傅；他也是聪明的，能明白别的人可能一辈子都弄不明白的道理。 D. 小说以 “ 刷子李 ” 为题，既表明小说所写的主人公的身份，也含蓄地表达了 “ 人要有两把刷子，才好在社会上安身立命 ” 的主题（道理）。 手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。 8. 下列对小说中人物的表述，有误的一项是（ ） A. “ 刷子李 “ 是一个普通的劳动者，是在粉刷行业手有绝活的工匠。 他说的 “ 好好学本事吧 ” 体现了他的工匠精神，也是他能成为工匠的原因。 B. “ 曹小三 ” 是刷子李的徒弟，是与刷子李形成对照的一个人物形象，他怀疑师傅，欺骗自己，作者表达了对他的否定与批评的态度。 C. “ 李善人 ” 这个在文中未 曾露面的人物也有明显的作用：他为刷子李显示派头、表现绝技创造了条件，提供了舞台，推动了故事情节的发展。 D. “ 活神仙 ” 是文中提到的各行业中本事高强的工匠群体形象，将他们比作神仙，表现了当时的民众对他们的羡慕与崇拜，也引导今天的我们仍需向他们致敬。 【答案】 6. C 7. D 8. B 【解析】 6. 试题分析：考查对比喻修辞手法的辨识与理解。 C项， “ 似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面 ‘ 啪 ’ 的清脆一响，极是好听 ” 这个句子不是比喻句。 故答案为 C。 7. 试题分析：考查对文 章内容的理解分析。 本文的主题应该为 “ 手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事 ” ，不是 “ 人要有两把刷子，才好在社会上安身立命 ”。 据此，选项 D的表述是错误的。 故答案为 D。 8 8. 试题分析：考查对文章写作手法和目的的理解。 这篇小说的 “ 曹小三 ” 是陪衬人物，没和 “ 刷子李 ” 作对比。 写这个人主要是用来见证主人公 “ 刷子李 ” 粉刷的高超技艺，进而突出小说的主题的。 据此， B项 “ 作者表达了对他 （ 曹小三 ） 的否定与批评的态度 ” 的说法欠妥。 故答案为 B。 阅读下面王春晖同学的一篇作文，完成后面小题 我不苟同 (1)在对待事物时，人 的思维总是有惰性的，总喜欢向别人思考成熟的方向靠拢，这种惰性会使人的思维定势定向，束缚住人们的思想，我认为我们不应该去苟同他人的观点，应该换一个方向去思考， (A)去探索，就有可能找到新颖的观点或新的解决问题的方法， ① 这样才会有助于我们对待事物的正确判断。 (2)第一位获得诺贝尔化学奖的华裔科学家李远哲，上中学的时候，有一次，他运用了与课本完全不同的方法解答了一道几何题，老师给了他零分，他找到了老师，老师说 :“ 下节课你到讲台上解题，做对了，我给你改分。 ” 第二天，李远哲走上讲台，边写边讲，说出了他的全部 解法，班上响起了热烈的掌声，老师给了他满分，由此可见，要想有一番成就就不能苟同于他人的思想，就要有自己的思维方式。 (3)事物是发展变化的，是一分为二的， ② 如果总是苟同他人的观点，那么就是静止的、孤立的，片面的。 就像人们看待马谡，总是说他好大喜功，刚愎自用，这是正确的。 但难道他自愿守街亭是逞匹夫之勇吗。 他对形势高瞻远瞩 (B)与诸葛亮不谋而合，足见其才智。 在大军压境的紧要关头，他既不装聋作哑，也不明哲保身，而是挺身赴难，并以全家性命作保，这是何等的英勇。 战败后他没有屈膝投降，也没有遁迹深山，却重整残部，突出重 围，保存了一部分有生力量回蜀营。 战败后的马谡，没有扯客观原国为自己辩护，也没有利用与孔明的私交甚厚说情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴死，这又是何等壮烈啊。 ③ 所以我认为马谡留给后人的不是骄兵必败，刚愎自用的深刻教训，而是为我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。 由此可见，他人的观点不一定全面，我们不应苟同于他人，而应一分为二地看待事物。 (4)是否具有 “ 不苟同 ” 的思维方式，是决定科学研究成败的关键因素，达尔文之所以伟大，是因为他打破了人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论； (C)而舍勒，这位伟大的 化学家，无法摆脱前人“ 燃素说 ” 的影响，与氧气的发现失之交臂 (D)。 (5)亚里士多德说得好 :“ 我爱我师，但我更爱真理 ”。 综上所述， ④ 我们不应该苛求前人，更不能迷信前人。 我们应在思考问题时迸射出逆向思维的火花，努力开拓一个属于我们这一代人自己的新世纪。 9. 文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是 （ _______） 10. 下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是（ ） A. ① 句改为 :这样才会有助于我们对事物作出正确的判断。 B. ② 句改为 :如果总是苟同他人的观点，那么我们的思维就是静止的、孤立的 、片面的。 9 C. ③ 句改为 :所以我认为马谡给后人留下的不仅是骄兵必败、刚愎自用的深刻教训，也给我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。 D. ④ 句改为 :我们不应该迷信前人，也不应该苛求前人。 11. 下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是（ ） A. 不苟同别人，坚持独立思考，敢于探索创新，善于一分为二地看问题，作者在文章中表现出来的思维品质和思辨能力值得我们为之点赞。 B. 作者在第（ 3）段中根据自己的名著阅读积累，从自己的视角看待和评价马谡，让人感觉耳目一新；将自己的阅读体验和独立思考作为文章的论 据，使文章更有说服力。 C. 文章中 “ 我 ” 和 “ 我们 ” 之间的关系表达不清，标题与下文不相统一， “ 我不苟同 ” 应改为 “ 我们不应苟同 ” 才符合文意。 D. 第（ 2）和第（ 3）段的最后一句都应改为独立另成一段，使结论与材料及论证分开，起到更能突出和强调结论的作用。 【答案】 9. A 10. D 11. C 【解析】 ：考查标点的正确使用和成语的正确使用。 A“ 去思考 ” 和 “ 去探索 ” 是含有顺序关系的并 列短语，要用顿号，不用逗号 ,标点使用错误。 C句的两个分句间是并列关系，使用 “ ； “ 号正确。 B高瞻远瞩：形 容眼光远大。 使用正确。 D失之交臂：形容错过当面的机会。 与语境相吻合，使用正确。 据 此，答案为 A。 10. 试题分析：考查对句意的理解。 根据文章内容和语境， D句不应修改，因为要强调的是 “ 我们不应该迷信前人 ”。