金宝宝早教佳园幼儿园礼仪教育活动方案(编辑修改稿)

金宝宝早教佳园幼儿园礼仪教育活动方案(编辑修改稿)内容摘要：

现 ” 、 “ 我要学习他（她） ”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。 （四）开展 “ 文明礼仪伴我行 ” 系列展示活动 举行幼儿讲礼仪故事比赛。 举行校园礼仪知识竞赛活动。 全体家长参加 “ 礼仪知识 ” 竞赛（书面）。 五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施 （一）加强领导，构建组织网络。 幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。 建立园长教研组长 — 班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。 齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。 （二）广泛动员，加强培训。 举行文明礼仪教育活动启动仪式。 进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。 努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。 对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼 仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。 （三）创设环境，营造氛围。 校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。 首先，积极营造和谐优美的校园物理环境，努力让校园每一处都成为教育的场所， 使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。 第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。 第三，通过家园小天地专栏、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。 形成 “ 全面发动、人人参与 ” 的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。 （四）收集古 典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。 礼仪儿歌人人吟。 采用多种礼仪教学形式，提高教育效果： （ 1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。 （ 2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题。