考研政治十年真题考点考题附05年真题及答案(编辑修改稿)

考研政治十年真题考点考题附05年真题及答案(编辑修改稿)内容摘要：

遍的，存在于 一切事物及其全部发展过程中。 矛盾双方相互依存，互为存在的条件。 改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。 （ 4 分） 矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质。 我们必须首衔看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。 （ 4 分） 矛盾是事物发展的动力。 负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和 解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。 （ 2 分） 考点： 唯物辨正法的对立统一规律即矛盾学说 01年： 1．“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。 ”这是（文、理科单选题第 1 题） A． 唯心主义决定论的观点 B． 辨证唯物主义的观点 C． 非决定论的观点 D． 机械决定论的观点 【 D】 考点： 事物发展的规律性、必然性和偶然性的关系 2．鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。 这一评述所蕴含的哲理是（理科单选第 2 题） A．要区分事物的两重性 B．要把握事物的度 C．对事物既要肯定，又要否定 D．要把事物看作一个整体 【 B】 考点： 质量互变规律中关于度的概念 3．每一复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统，其中每个细胞中的 DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。 由此可见（理科多选第 17 题） 中国最大的资料库下载 中国最大的资料库下载 A．整体等于各部分的总和 B．整体具有部分所不具有的特性 C．整体的所有属性存在于部分之中 D．整体和部分是相互渗透的 E．整体和部分在一定条件下相互生成和转化 【 BDE】 考点： 联系与系统的问题 4． 1999 年，中美两国就中国加入 WTO 达成了“双赢”的协议，它将对两国经济产生深远影响。 这在辩证法上的启示是（文理科多选题第 16 题） A．矛盾的双方在相互斗争中获得发展 B．矛盾一方的发展以另一方的某种发展为 条件 C．矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展 D．矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展 E．矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展 【 ABDE】 考点： 对立统一规律的内容 03年： 1．西周末年思想家史伯说 “和实生物，同则不继，以它平它谓之和，故能丰长二物归之 ”。 这里包含的辩证法思想有（多选题第 16 题） 方只有克服另一方才能达到同一 、不同要素构成的统一体 【 ABCE】 考点： 中国古代辩证法思想中关于矛盾观 04年： 有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写： 快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。 这幅广告画的寓意有 （多选第 17 题） 本质上是人与人之间的物质利益关系 【 ABDE】 考点： 矛盾同一性概念 用马克思主义哲学有关原理对漫画中所反映的工作方式进行辨析。 （辨析题第 31 题） 【答案要点】 ① 唯物辩证法的普遍联系原理认为，任何事物都是一个整体，同时又包含各个部分，整体和部分是相互依赖的。 整体由部分构成，但不是各个部分的简单总和。 （ 2 分） ② 人们所从事的任何一项工作也是一个整体，都有其确定的目标和任务。 它可以而且应当通过分工合作的方式来完成。 但漫画中所反映的这种工作方式把一项完 整的工作机械地加以分割，表面上看是把任务落实到人了，实际上是破坏了工作内部的有机联系，必然事与愿违。 这是一种机械的形而上学的工作方式。 （ 4 分） 注：如考生把整体和部分相互关系的原理融入对具体问题的分析中，最多可给 5 分；考生从分工合作等角度回答问题，而不违背本题的基本精神，可酌情给 3 分。 考点： 唯物辩证法普遍联系的原理、整体和部分的关系 第四章、认识的本质和过程 主要考点： 实践是认识的基础，感性认识和理性认识的辨正关系，认识与实践的具体的历史 中国最大的资料库下载 中国最大的资料库下载 的统一，真理的绝对性和相对性的辨正关系，真理和价值的关系。 题型分 布： 本章是历年考研的重点，题量大，分值高，几乎每年都出分析题，选择题和辨析题也不少且无重复出现的雷同试题。 考题内容： 95年： 1．根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（文科单选第 3 题） A．熟知即真知 B．熟知不等于真知 C．熟知起源于真知 D．熟知必然转化为真知 【 B】 考点： 认识的发展规律 2．列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（文科单选第 5 题） 【 D】 A．革命运动是由革命理论派生的 B．革命理论是革命运动的基础 C．革命理论对革命实践具有最终决定作用 D．革命理论对革命实践具有重要指导作用 考点： 认识对实践的指导作用 3．科学家对 1994年夏发生的慧星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明（文科多选第 11 题） A．世界是可以认识的 B. 人类可以预测一切自然现象 C．人类对宇宙的认识正在不断深化 D．人类对宇宙的认识是无止境的 E．现代科学手段在认识宇宙中有着巨大作用 【 ACDE】 考点： 结合新的科学发现理解马克思主义认识论的基本观点 4．关于人的认识能力问题，科学家、哲学家们作出过不同的回答。 现将有关材料摘录如下：（ 5分）（理科论述题第 29 题） 材料 1 赫尔姆霍茨认为，蚂蚁能看见紫外线而人却看不见，可见人的感官和局限性构成人的认识的限制 . 材料 2 休漠主义者说，人们的全部知识都以感官所给予的材料为基础，可是我们怎么知道这些感觉扫料是人的感官所感知的事物的正确反映而不仅仅是一些感官印象呢。 材料 3 费尔巴哈认为，客观世界绝不会隐藏 起来，事物及其属性可以为人们所认识，就如同空气通文口、鼻和毛孔钻进我们的体内一样。 人恰恰具有使他从世界的完整 性、整体方面来感知世界所必须 的足够的感官。 请回答： （ 1）比较材料 2 和 3，分别指出其中的哲学倾向。 （ 2 分） （ 2）分析材料 1，指出赫尔姆霍茨的错误所在。 （ 1 分） （ 3）对材料 2 中提出的质疑应如何回答。 （ 2 分） 【答案要点】： (1) 材料 1 的观点带有不可知论的倾向。 材料 2的观点是不可知论。 材料 3 的观点是可知论。 ( 2分 ) (2)他没有看到人的感官的局限性是可以突破的，没有看到人的认识能力具有无 限性的一面。 (1分 ) (3)人的感官是把人的意识同外部世界联系起来的桥梁，而不是二者分隔开来的屏障，只要 我们善于运用自己的感官，我们的知觉就能达到与知觉的事物的本质相符合。 (1 分 ) 通过实践，人们可以分辨感性知觉中什么是正确的，什么是错误的。 中国最大的资料库下载 中国最大的资料库下载 考点： 实践的根本特性 96年： 1．十月革命后列宁指出，“对俄国来说，根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了，我深信已经一去不复返了。 今天只能根据经验来谈社会主义”。 对这句话的正确理解是（理科多选第 15题） 能从理论上认识社会主义 【 CE】 考点： 认识与实践的关系 2．试用辩证唯物主义认识论的基本原理评析下述观点： 在科学活动中，为了客观公正地观察和分析事实材料，避免“带着有色眼镜看问题”，应当排除头脑中已有的理论认识和哲学的指导，使人们在观察中对一切已有的理论持“中立态度”。 (12 分 )（文科论述题 第 27 题） 【答案要点】： 人的认识来源于实践，又能动地指导实践。 人们认识和改造世界的活动都是有意识有目的的行动，总是受一定思想的支配，带着头脑中已有的思想开始的。 哲学是理论化系统化的世界观，是对实践具有普遍指导意义的理论和方法。 人们的哲学观点决定着对世界的基本看法，也决定人们实践活动的方式和水平，并在很大程度上影响活动的结果。 (4 分 ) 科学活动是人们有目的探索客观规律的实践过程，必须以正确的哲学理论为先导，并根据一定的理论来制订计划、设计方案、分析结果、总结经验，得出新的结论。 科学活动如果脱离理论的指导， 只能是盲目的实践，不可能取得成功。 (4 分 ) 理论有正确与错误之分，用来指导科学活动的理论必须是正确的理论。 “带着有色眼镜看问题”一般是指带着某种错误认识或先入之见去歪曲客观事实的做法，它与以尊重客观事实为前提、以正确的理论和方法为指导的科学活动不能混为一谈。 以避免“带着有色眼镜看问题”来否定科学理论的指导意义是错误的。 在实践中完全排除已有的理论认识也是不可能的。 (4 分 ) 考点： 科学实践活动与理论指导的关系 3．（ 10 分）（理科材料题第 29 题） 材料 1 恩格斯指出： “就一切可能看来，我们还差不多处在人类历 史的开端，而将来纠正我们的错误的后代，大概比我们可能经常以极轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。 ” “科学史就是批发这种谬误逐渐消除或是更换为新的，但终归是比较不荒诞谬误的历史。 ” 摘自《马克思恩格斯选集》第 4 卷 材料 2 波普尔认为： “衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性或可反驳或可检验性。 ” “我所想到的科学知识增长并不是指观察的积累，而是指不断推翻一种科学理论、由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之。 ” “科学史也象人类思想史一样，只不过是一些靠不住的梦幻史、顽固不化史、错误史／但科学却是 这样一种少有的 —— 也许是唯一的一人类活动了，有了错误可系统力。 以批判，并且还往往可以及时改正。 ” 摘自波普尔《科学知识进化论》 中国最大的资料库下载 中国最大的资料库下载 材料 3 正当相对论得到全世界的称誉时，爱因斯但却冷静他说：苹果引力势场不能使光谱线向红端位移，广义相对论站不住脚„”从它推出许多结论中，只要有一个被证明是错误的，它就必须被抛弃。 ” 摘自《爱国斯但文集》第 1 卷 请回答 （ 1）材料 1， 2， 3 在科学理论发展问题上的共同观点是（ 5 分） （ 2）比较材料：和 2，指出恩格斯和波普尔对科学发展的不同认识。 （ 4 分） （ 3）参照材料 2，简要评析波普 尔“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性”的观点。 （ 3 分） 【答案要点】： (1)三者从不同角度揭示了科学发展过程中真理与谬误的矛盾，指出科学是一个不断发现真 理、检验真理、修正错误、发展真理的过程。 (3 分 (2)波普尔把科学可能错误、可以被否证作为科学的最本质的特征，把科学史简单归结为一 种理论推翻另一种理论的历史。 恩格斯在承认任何今天看来正确的东西都包含着明天可能发 现的错误的同时，强调科学也是在真理与谬误的斗争中，不断证实真理、克服谬误、发现真 理的历程，而不是一个简单的否定和不断证伪的过程。 (4 分 (3)波普尔着眼于科学理论的发展过程，指出科学的发展必须不断批判和改正错误，这对研究科学知识增长规律是有启发的，有其合理之处。 但是，波普尔认为一个理论是否具有科学性的标志仅在于它是否具有可证伪性，这种观点是片面的，以致从片面真理引出错误结论。 (3 分 考点： 认识与实践的具体的历史的统一，真理的绝对性和相对性的辨正关系 97年： 马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括（文科多选第 12 题） 【 ABCD】 A．实践关系 B．认识关系 C．价值关系 D．审美关系 E．主从关 系 考点： 主体与客体关系的内涵 2. 一位科学家说 :“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是 人造或人为的世界。 在我们的周围， 几乎每样东西 都刻有人的技能的痕迹。 ” 这段话应理解为（理科多选第 12 题） A. 人造的或人为的世界是唯一存在的世界 B. 现实世界是人类精神的创造物 C.。