组织行为学期末论文-谈激励在组织行为学教学和实践中的重要性(编辑修改稿)

组织行为学期末论文-谈激励在组织行为学教学和实践中的重要性(编辑修改稿)内容摘要：

激励 CANE 模型 在高校运动队运作当中，大部分高校对教练员进行简单的职称评定、薪酬奖励，对运动员一般采用奖学金、荣誉称号以及免试攻读硕士研究生等激励手 段。 这种单一的激励手段已不足以使运动员产生高水平的激励状态。 为了使运动员保持较高的激励状态，我们结合 Richard E. Clark 的 CANE (Commitment and Necessary Effort)这一组织行为学激励模型，对高校运动队的激励问题进行研究。 CANE (Commitmentand Necessary Effort)的含义是“承诺和必要努力”，这个模型适用于我国普通高校高水平运动队这样的运动组织，它是一种面向组织的认知激励模型。 这一理论认为激励过程包括两个阶段。 第一阶段表现为目标承诺如 何实现。 第二阶段是对所选定目标的追求以及决定个人愿意为此目标付出多大努力。 在这个模型中，对目标的承诺被假定为三个变量的乘积。 这三个变量分别是 :价值、情绪状态和个人效力。 当这三个变量中的任何一个为负时，对目标的承诺就不可能实现。 CANE 模型的第二阶段集中在完成第一阶段的目标选择之后为了达成所选择目标所要付出的必要努力。 （一） 价值和目标承诺 有三种类型的价值会影响比赛目标承诺 : 第一类是效用 (对比赛目标本身不是太在乎，但期待实现该目标所带来的好处 )。 效用在这里的定义是 :实现运动员未来比赛目标所带来的益处。 这个定 义的隐含意思是，效用实际集中于目标或产出，而并不是实现目标的过程和方法。 第二类是兴趣 (对比赛目标本身很期待，它具有内在的固有价值 )。 在这里兴趣的定义是在完成比赛任务的过程中，比赛带来的乐趣或者运动员对它所固有的好奇心。 第三类是重要性 (实现这个目标会增加运动员个人能力或者使个体在他人心目中的地位有所提高 )。 它象征着运动员在训练比赛中由于突出表现带来的对自我能力水准的信心肯定的重要性。 所以这三种价值都对承诺的潜在控制有贡献。 （二） CANE 在高水平运动队激励中的应用 通过对 CANE 模型的研究可以看出，为了使运动队成员的激励程度提高，就必 须使运动队成员对运动队目标的承诺程度提高。 承诺程度提高的条件是使成员的价值、情绪及自我功效三个因素都为正值。 在目标承诺产生以后，为了让运动队成员能够针对目标付出足够的努力。 就必须让运动队成员对目标本身的难度以及所需的知识和技能有正确的认识，保证其有中等程度的自信状态。 针对 CANE 模型提出的影响激励的各种因素，以及高校高水平运动队运作的特点。 提出以下几点激励建议 : 清晰、明确、适当，运动队目标具有挑战性的设置。 首先，运动队的 业绩目标应植根于长远的发展与愿景。 其次要使运动队成员增强对目标的认知和理解。 目标引导人们的注意力、兴趣及行为方式。 对运动队成员的激励始于目标的设置，明确的目标本身对运动队成员就具有激励作用。 为了使效率最大化，运动队所要达到的目标必须清楚、明确 (比如说达到省第几名或全国第几。