执行力之人员流程-建立完善的员工培训体系执行力之培训解读版(编辑修改稿)

执行力之人员流程-建立完善的员工培训体系执行力之培训解读版(编辑修改稿)内容摘要：

— 评价培训结果和评估未来培训的需求。 （二） 培训需求的对象分析 培训对象 培训需求 培训方法 新员工 对工作岗位不熟悉 任务分析法 老员工 不能达到工作岗位的某项特定要求 绩效分析法 （三） 培训需求的阶段分析 目前培训需求：针对企业目前存在的不足和问题提出培训需求 未来 培训需求：为工作调动准备、员工职位晋升、工作内容变化等原因 MOTOROLA 的培训需求分析与效果分析 摩托罗拉的训练工作是以客户为导向，分析组织现状与组织目标之间的差距，判断哪些是可以通过训练解决的。 以此确定组织的训练需求，并提供组织发展的咨询和训练方案。 分析： 每个人的绩效不同，需要参加的培训是要区别的，而新的工作方法的培训让接受 中国最大的管理资源中心 第 3 页 共 5 页 能力和培训能力较强的员工参加更好。 需求分析模型： 理想状态 — 实际情况 — 差距 — 差距分析 — 训练可以解决 — 培训需求 企业只有对员工素质和技能现状、训练条件、训练目的有了明确的认识， 才能制定行之有效的训练计划，实施有针对性地员工训练。 三、 培训的内容 （一） 培训内容分类 知识培训：主要任务实对培训对象所拥有的知识进行更新 主要目标：解决“知”的问题 结果：通过培训使其完成各项本职工作所必须掌握的基本知识 技能培训：主要任务是对培训对象所具有的能力加以培养和补充。 主要目标：解决“会”的问题 思维培训：是使培训对象的固有的思维方式得以改变，培养其从新的角 度看问题的能力。 主要目标：解决“创”的问题 重点在于改变管理者固有的思维方式，在培训中激发管理人员的创新性思维。 是针对 管理人员和技术人员的培训。 观念培训：让员工自我革新，从而在工作中产生热情。 主要目标：解决“适”的问题 心理培训：是对培训对象进行心理方面的训练，训练的主要任务在于开 发培训对。