心理学166个现象41-80-心理学(编辑修改稿)

心理学166个现象41-80-心理学(编辑修改稿)内容摘要：

好几天的时间才能看到一次，而在大多数时间里，没有任何异常状况发生。 后来，通过对仪器不断地变换位置，比如光谱分析器、磁力计、盖格计数器 (盖格计数器其实是辐射探测器的一种，可用来测量肉眼看不见的带电微粒 )等仪器，哈奇森终于摸透了魔幻效应 的 “ 脾性 ” ，可以很快制造出魔幻效应了。 进一步的实验还发现：由水泥和石头堆砌起来的屋子周围会突然起火；镜子自己碎裂，碎片能飞到 100 米之外。 金属会卷曲、破裂，甚至会碎成面包屑状的粉末；不同的金属可以在室温下熔合在一起，有的金属可以变成果冻或泥的状态，当仪器所产生的场被撤走后，它们会重新变硬；空中出现光束，紧接着无数光环显现，与此同时，容器中的水开始打旋 „„ 真是闻所未闻，想都不敢想的事情。 无数人都争抢着去看哈奇森的实验。 哈奇森还向人们展示了无数实验中留下的样品 —— 那些被 “ 劈 ” 开的金属、被弯曲了的粗大钢条 、从铝块中冒出来的硬币 „„ 53 海潮效应 海水因天体的引力而涌起，引力大则出现大潮，引力小则出现小潮，引力过弱则无潮。 此乃海潮效应。 人才与社会时代的关系也是这样。 社会需要人才，时代呼唤人才，人才便应运而生。 依据这一效应，作为国家，要加大对人才的宣传力度，形成尊重知识、尊重人才的良好风气。 对于一个单位来说，重要的是要通过调节对人才的待遇，以达到人才的合理配置，从而加大本单位对人才的吸引力。 现在很多知名企业都提出这样的人力资源管理理念：以待遇吸引人，以感情凝聚人，以事业激励人。 54 海格力斯 效应 “ 以眼还眼，以牙还牙 ” ， “ 以其人之道还治其人之身 ” ， “ 你跟我过不去，我也让你不痛快 ”。 被称为“ 海格力斯效应 ”。 这是指一对一的人际互动。 这是一种人际间或群体间存在的怨怨相报、致使仇恨越来越深的社会心理效应。 希腊神话故事中有位英雄大力士，叫海格力斯，一天，他走在坎坷不平的路上，看见脚边有个像鼓起的袋子样的东西，很难看，诲格力斯便踩了那东西一脚。 谁知那东西不但没被海格力斯一脚踩破，反而膨胀起来，并成倍成倍地加大，这激怒了英雄海格力斯。 他顺手操起 — 根碗口粗的木棒砸那个怪东西，好家伙，那东西竟膨胀到把路也堵 死了。 海格力斯奈何不了他，正在纳闷，一位圣者走到海格力斯跟前对他说： “ 朋友．快别动它了，忘了它，离它远去吧。 它叫仇恨袋，你不惹它，它便会小如当初；你若侵犯它，它就会膨胀起来与你敌对到底。 ” 仇恨正如海格力斯所遇到的这个袋子，开始很小，如果你忽略它，矛盾化解，它会自然消失；如果你与它过不去，加恨于它，它会加倍地报复。 55 赫洛克效应 心理学家赫洛克 ()曾做过一个实验，他把被试分成四个等组，在四种不同诱因的情况下完成任务。 第一组为表扬组，每次工作后予以表扬和鼓励；第二组为受训组， 每 次工作后严加训斥；第三组为被忽视组，不予评价只让其静听其它两组受表扬和挨批评；第四组为控制组，让他们与前三组隔离，不予任何评价。 结果工作成绩是前三组均优于控 制组，受表扬组和受训斥组明显优于忽视组，而受表扬组的成绩不断上升。 这个实验表明：及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促进作用。 适当表扬的效果明显 优于批评，而批评的效果比不予任何评价的好。 56 黑暗效应 在光线比较暗的场所，约会双方彼此看不清对方表情，就很容易减少戒备感而产生安全感。 在这种情况下，彼此产生亲近的可能性就 会远远高于光线比较亮的场所。 心理学家将这种现象称之为 “ 黑暗效应 ”。 有个这样的案例：有一位男子钟情于一位女子，但每次约会，他总觉得双方谈话不投机。 有一天晚上，他约那位女子到一家光线比较暗的酒吧，结果这次谈话融洽投机。 从此以后，这位男子将约会的地点都选择在光线比较暗的酒吧。 几次约会之后，他俩终于决定结下百年之好。 社会心理学家研究后的结论是，在正常情况下，一般的人都能根据对方和外界条件来决定自己应该掏出多少心里话，特别是对还不十分了解但又愿意继续交往的人，既有一种戒备感，又会自然而然地把自己好的方面尽量展示 出来，把自己弱点和缺点尽量隐藏起来。 因此，这时双方就相对难以沟通。 蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 美国气象学家爱德华 罗伦兹（ Edward Lorenz） 1963 年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。 “ 一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。 ” 在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。 对于这个效应最常见的阐述是 “ 一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。 ” 蝴蝶效应通常用 于天气，股票市场等在一定时段难于预测的比较复杂的系统中。 此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。 “ 蝴蝶效应 ”在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为 “ 龙卷风 ” 或 “ 风暴 ” ；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为 “ 革命 ”。 发人深省的 “ 蝴蝶效应 ”。 57 华盛顿合作规律 华盛顿合作规律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。 这多少有点类似于“ 三个和尚 ” 的故事。 人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。 在人与人的合作中，假定每一个人的能力都为 1，那么 10 个人合作的结果有时比 10大得多，有时甚至比 1还要小。 因为人不是静止的物，而更像方向不同的能量，相互推动时自然事半功倍，相互抵触时则一事无成。 58 蝴蝶效应 先从美国麻省理工学院气象学家洛伦兹（ Lorenz）的发现谈起。 为了预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的 13 个方程式。 为了更细致地考察结果，他把一个中间解取出，提高精度再送回。 而当他喝了杯咖啡以后 回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里。 计算机没有毛病，于是，洛伦兹（ Lorenz）认定，他发现了新的现象： “ 对初始值的极端不稳定性 ” ，即： “ 混沌 ” ，又称 “ 蝴蝶效应 ” ，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风。 这个发现非同小可，以致科学家都不理解，几家科学杂志也都拒登他的文章，认为 “ 违背常理 ” ：相近的初值代入确定的方程，结果也应相近才对，怎幺能大大远离呢。 线性，指量与量之间按比例、成直线的关系，在空间和时间上代表规则和光滑的运动；而非线性则指不按比例 、不成直线的关系，代表不规则的运动和突变。 如问：两个眼睛的视敏度是一个眼睛的几倍。 很容易想到的是两倍，可实际是 6－ 10 倍。 这就是非线性： 1＋ 1 不等于 2。 激光的生成就是非线性的。 当外加电压较小时，激光器犹如普通电灯，光向四面八方散射；而当外加电压达到某一定值时，会突然出现一种全新现象：受激原子好象听到 “ 向右看齐 ” 的命令，发射出相位和方向都一致的单色光，就是激光。 非线性的特点是：横断各个专业，渗透各个领域，几乎可以说是： “ 无处不在时时有。 ” 如：天体运动存在混沌；电、光与声波的振荡，会突陷混沌；地磁场在 400 万年间，方向突变 16 次，也是由于混沌。 甚至人类自己，原来都是非线性的：与传统的想法相反，健康人的脑电图和心脏跳动并不是规则的，而是混沌的，混沌正是生命力的表现，混沌系统对外界的刺激反应，比非混沌系统快。 由此可见，非线性就在我们身边，躲也躲不掉了。 1979年 12 月，洛伦兹（ Lorenz）在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。 他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。 从此以后，所谓 “ 蝴蝶效应 ” 之说就不胫而走，名声远扬了。 “ 蝴蝶效应 ” 之 所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。 混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。 我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。 这首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。 马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其 “ 长期 ” 效应却是一个帝国存与亡 的根本差别。 这就是军事和政治领域中的所谓 “ 蝴蝶效应 ”。 有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果。 一个明智的领导人一定要防微杜渐，看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣。 横过深谷的吊桥，常从一根细线拴个小石头开始。 59 环境效应 当回忆时的情境和学习时所情境完全一样时，记忆效果最佳。 通常把这一现象称为环境效应。 如果你要在某一课堂进行考试，那么在这个课堂里学习材料比在图书馆或宿舍里学习更为有利。 这个概念是和刺激的泛化紧密相联的。 当然，环境是指一个人学习和 回忆时的周围情境，如房子的大小、墙壁的颜色、噪音的量等等。 近来，这个概念已经扩大到包括学习者学习和回忆时的生理状态。 从某种意义上说，一个人的身体也是他所处环境的一部分。 因此，为了得到最佳的记忆，产生积极的环境效应，一个人的身体状况在学习和回忆时也应尽可能地相似。 60 霍布森选择效应 1631 年，英国剑桥商人霍布森贩马时，把马匹放出来供顾客挑选，但附加一个条件即只许挑选最靠近门边的那匹马。 显然，加上这个条件实际上就等于不让挑选。 对这种没有选择余地的所谓 “ 选择 ” ，后人讥讽为 “ 霍布森选择效应 ”。 社会心理学家指出：谁如果陷入 “ 霍布森选择效应 ” 的困境，就不可能进行创造性的学习、生活和工作。 道理很简单：好与坏、优与劣，都是在对比选择中产生的，只有拟定出一定数量和质量的方案供对比选择、判断才有可能做到合理。 如果一种判断只需要说 “ 是 ” 或 “ 非 ” 的话，这能算是判断吗 ?只有在许多可供对比选择的方案中进行研究，并能够在对其了解的基础上判断，才算得上判断。 因此，没有选择余地的 “ 选择 ” ，就等于无法判断，就等于扼杀创造。 心理学上的一种实验者效应。 20 世纪 2030年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进 行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。 实验的第一阶段是从 1924 年 11 月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。 结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。 另外，有试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。 第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥领导的，着重研究社会因素与生产效率的关系，结果发现生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大的变化。 参加试 验的工人被置于专门的实验室并由研究人员领导，其社会状况发生了变化，受到各方面的关注，从而形成了参与试验的感觉，觉得自己是公司中重要的一部分，从而使工人从社会角度方面被激励，促进产量上升。 这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。 因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏，也才可能让我们的学习不断进步，充满自信。 61 霍桑效应 在 美国芝加哥市郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍愤愤不平，生产状况也很不理想。 为探求原因， 1924 年 11月，美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等多方面专家参加的研究小组，在该工厂开展一系列试验研究。 这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的相互关系。 这一系列试验研究中有个 “ 谈话试验 ” ，即用两年多的时间，专家们找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和 训斥。 这一 “ 谈话试验 ” 收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。 这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满，无处发泄， “ 谈话试验 ” 使他们这些不满都发泄出来，从而感到心情舒畅，干劲倍增。 社会心理学家将这种奇妙的现象称为 “。