绪论－儿科护理课件－张爱萍，龚海虹

绪论－儿科护理课件－张爱萍，龚海虹内容摘要：

绪论－儿科护理课件－张爱萍，龚海虹 第一章 绪 论儿科护理第一节 儿科护理学的任务与范围第二节 儿科护理学特点第三节 小儿年龄分期及各期特点第四节 儿科护士的角色与素质要求目 录1熟悉儿科护理学的范围与特点。 2掌握小儿年龄分期及各期特点。 3熟悉儿科护士应具备的素质。 学习目标第一节 儿科护理学的任务与范围一、任务儿科护理是一门研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。 儿科护理服务对象是处于不断生长发育中的儿童及青少年。 儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童健康，提高生命质量。 第一节 儿科护理学的任务与范围二、范围凡涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括健康儿童身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多学科有着广泛的联系。 第二节 儿科护理学特点基础医学特点临床特点儿科护理特点第二节 儿科护理学特点一、基础医学特点1解剖特点小儿身体不断长大，如体重、身高、头围、胸围等增长；身体各部分比例、骨骼发育、神经和生殖系统等均随年龄而变化；应正确对待生长发育过程中的特殊现象，鉴别正常与病态，做好儿科护理工作。 2生理特点小儿代谢旺盛，水的需要量相对较多，应供给充足的水分，以免发生脱水。 不同年龄儿童生理、生化正常值不同，如心率、血压、呼吸、体液成分、周围血象等。 熟悉生理特点，有助对临床出现的问题做出正确的判断与护理。 第二节 儿科护理学特点一、基础医学特点3病理特点病理变化、疾病种类及临床表现与年龄有关，同一致病因素，小儿与成人的病理反应和疾病过程差异很大。 同是肺炎链球菌所致的肺部感染，婴幼儿表现支气管肺炎，成人表现大叶性肺炎；维生素 人则表现为骨软化症。 第二节 儿科护理学特点一、基础医学特点4免疫特点生后 6个月内，母体获得的 少感染麻疹等传染病。 易患革兰阴性细菌感染和发生呼吸道及消化道感染。 皮肤、黏膜娇嫩，淋巴系统发育不成熟，体液免疫和细胞免疫功能均不如成人健全。 护理时应注意消毒隔离、保持皮肤清洁；按免疫程序给儿童接种疫苗，以防传染病流行。 5心理行为特点身心发育不成熟，依赖性较强；易受家庭、学校和社会的影响。 应根据不同年龄阶段的心理行为特点，采取护理措施，促进身心健康成长。 第二节 儿科护理学特点二、临床特点1疾病种类与成人差异较大，如儿童白血病以急性淋巴细胞性白血病为主，而成人以粒细胞性白血病为多；成人以高血压、冠心病为主，儿童则以先天性心脏病为多。 疾病种类与儿童年龄有关，新生儿以先天遗传和围生期因素有关，婴幼儿以感染性疾病居多。 2临床表现新生儿缺乏典型的症状与体征。 婴幼儿易患感染性疾病，且有起病急，病情变化快，来势凶猛的特征。 第二节 儿科护理学特点二、临床特点3诊断小儿叙述病情既有困难且不准确，除耐心倾听外，全面护理查体非常重要。 4治疗强调综合治疗和对并发症的治疗，还要重视护理和心理支持。 5预后小儿修复和再生功能旺盛，患病后如及时治疗，恢复快，后遗症较成人少，反之亦然，早诊断、早治疗对疾病的转归的重要性。 6预防肺炎、腹泻、佝偻病、营养性贫血经预防，使发病率大大下降；一些成人或老年性疾病在儿童期预防受到重视，并取得效果。 第二节 儿科护理学特点三、儿科护理特点1沟通评估难度大2观察任务重3护理项目多除基础护理和专科护理外，要承担大量生活护理、心理护理和教育工作。 小儿生性好奇、好动，易发生意外伤害，保证安全、防止意外是儿科护理重要原则。 第二节 儿科护理学特点三、儿科护理特点4对护士要求高儿科护士不仅需要扎实的护理理论和娴熟的操作技能，需要倾注更多的爱心和责任心，还要掌握儿童心理学、社会学、教育学、伦理学、相关法律的多学科知识和多学科协作。 重点提示：生长发育是儿童不同于成人的重要区别。 第三节 小儿年龄分期及各期特点一、胎儿期二、新生儿期三、婴儿期四、幼儿期五、学龄前期六、学龄期七、青春期一、胎儿期从受精卵结合至胎儿出生为胎儿期，约 40周（ 280天）。 胎儿期分 3个阶段：胚胎期：指受精卵着床起至孕 12周止，此期是胎儿各器官、组织形成的关键期，对多数致畸因子高度敏感，能产生许多缺陷及畸形。 第三节 小儿年龄分期及各期特点胎儿中期：自孕 13周至 28周止，此期是组织及器官迅速生长和功能渐趋成熟的阶段。 胎儿晚期：自孕 29周至 40周止，此期是胎儿体重迅速增长的时期。 加强孕期保健，保护胎儿在宫内健康生长十分重要。 三、婴儿期自出生至不满 1岁。 此期体格发育最迅速，是流食向糊状食品和固体食物过渡，易患消化紊乱及营养不良等疾病的时期。 同时，从母体获得的抗体逐渐消失，易患感染性疾病。 第三节 小儿年龄分期及各期特点二、新生儿期自胎儿娩出脐带结扎至生后 28天止，称为新生儿期。 出生后不满 7天者称早期新生儿。 此期小儿脱离母体独立生活，各项生理功能不完善，易发生窒息、感染等疾病，死亡率高。 四、幼儿期自 1周岁至满 3周岁之前。 此期生长速度减慢，但智能发育较前突出，自主性和独立性表现不断发展，但对危险识别能力弱，最易发生意外事故和中毒。 第三节 小儿年龄分期及各期特点五、学龄前期自 3周岁至 6 7岁。 此期体格发育稳步增长，智能发育更加迅速，语言、思维和自理能力增强。 此期儿童具较大可塑性，应培养良好的道德品质和生活能力，为入学做准备。 六、学龄期自入小学起（ 6 7岁）至青春期前。 此期体格生长速度相对减慢，智能发育趋于成熟，除生殖系统外，各系统器官外形基本接近成人。 此期求知欲强，综合、理解、分析能力逐步提高，是接受科学文化知识的重要时期。 第三节 小儿年龄分期及各期特点七、青春期从第二性征出现到生殖功能发育成熟身高停止增长。 女孩从 11 12岁到 17 18岁，男孩从 13 14岁到 18 20岁。 此期体格生长再次加速，生殖系统发育渐趋成熟，第二性征逐渐明显，其显著特征是成熟的认知能力、自我认同感，易出现心理、行为、精神方面的问题。 第三节 小儿年龄分期及各期特点重点提示：小儿年龄分 7个时期，以婴儿期生长发育速度最快。 第四节 儿科护士的角色与素质要求（一）护理活动的执行者（二）护理计划者（三）小儿和家庭权益的维护者（四）健康教育者（五）健康咨询者（六）健康协调者（七）护理研究者一、儿科护士的角色第四节 儿科护士的角色与素质要求二、儿科护士的素质要求。