全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编(编辑修改稿)

全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编(编辑修改稿)内容摘要：

了鼓励各考试站的积极性，我们在收费政策上向考生人数多的考试站倾斜，使各考试站鉴定的人数越多，上缴费用越低，更加激发考试站的工作热情。 通过工作总结，介绍各考试站的成功经验和作法，加强各考试站之间的交流和沟通，互相促进，取长补短。 （三）规范考核过程， 提高考试质量 质量是职业技能鉴定工作的生命。 为了使高新技术考核更加科学、规范、公平、公正， 提升职业技能鉴定的技术含量，打造具有较高社会认可程度的职业资格考试品牌，我们 做了以下工作： ，从 20xx 年开始，我市所有高新技术考试都要上智能化平台考核（七期除外）。 目前我市已建立 21 个智能化考试站，使我市的鉴定工作网络基本建立 起来 ， 通过考试站的建立，大大增强了我市的考试能力，使考试 质量得到 了有效 保障，社会影响 进一步 加大。 ，使各智能化考站能够顺利进行考核，我们还多次聘请 ATA 公司的技术人员对全市各考试站的工作人员进行系统安装和运行的培训；在培训中对各考试站从考生报名、抽取试题、考试实施、数据传递、成绩认定到证书核发等一系列环节进行祥细讲解，使各考站掌握了智能化考核的相关 技术；在智能化考试站初次考试时，我们常请 ATA 公司技术人员到考试现场全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 15 进行指导，我们还联系其他考试站有经验的老师到技术不熟练的考试站，现场进行指导，以保证使每一个考试站在开展这项工作时都能规范运作、顺利进行。 ，还根据考试工作需要不定期聘请 ATA公司的老师讲课，一是加强网络员业务培训，提高网络员业务水平，加强工作责任心，以保证智能化考试的顺利进行；二是针对考生多的模块进行解题路径问题的讲解，受到考试站的普遍欢迎。 、技术含量高、规范程度高的工作。 为了更有效地解决教学和考试中出现的各种问题，我们专门成立了 高新技术考试 专家委员会，聘请了 12 个模块 123 名专家。 专家委员会定期或不定期进行研讨，对各模块中存在的问题和未来的发展及时研究，为各考试站和培训点提供技术支持，以满足大家的需要。 ，许多学校已经把高新技术考试模块纳入了教学计划，使教学与考证相结合，将任课教师的年终考核与学生的考证合格率结合起来，激发了老师的工作热情和责任心；我们还适时召开考试站负责人工作会议，总结、介绍成功经验，通过这些措施使我市高 新技术考试连续 3 年合格率达到了 90%左右，提高了我市计算机应用能力的整体水平。 由于我市高新技术考试取得的证书含金量高，学员技术掌握得好，到用人单位上岗就表现出熟练的技能水平，所以，取得该证书的人员普遍受到用人单位的欢迎。 ，建立良好的信息反馈系统，适时收集各考站和考生的需求，以及考核过程中出现的问题，使得考试站所反映的情况能及时得到解决和处理。 做到工作耐心细致，服务热情周到。 二、今后工作安排： ，以各级各类学校为重点， 提高在校生的 考证人 数。 ，加强服务，为广大考生和考试站提供方便。 从考试规模、基础设施、质量管理、资料与证书、考试拓展与技术开发及教材等方面对考试站进行年检，实行考试站自查与中心检查相结合，综合打分，奖优罚劣，促进基础建设和强化管理。 凡鉴定人数较多、参与业务拓展和新项目开发的考试站适当加分，对综合考核较好的考试站给予表全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 16 彰。 对工作消极或长期不开展考试工作、管理混乱、违反考试规定的考试站，将对其提出整改要求，如果工作仍没有改进，就收回其授牌，取消其考试资格。 重大质量事故则一 票否决。 ，对各模块进行课题研究和技术资源开发。 ，及时发布最新信息，进一步扩大高新技术考试影响，为考生和考试站提供查询和交流的平台。 三、几点建议： 、高职的学生较适合，但不能满足高等院校计算机专业的学生以及计算机公司的专业人员的需要，导致这一部分人员不愿考取我们的证书。 希望开发一些高端的内容和模块，调动这部分人员考证的积极性，进一步拓展高新技术的考试范围，提升考试档次。 和培训教材应不断更新，以适应计算机快速发展的需要。 ，虽然考试题库公开，但题解路径不公开，老师和学生只能在考试中进行摸索。 许多学校和任课老师怕学生考得不好，合格率低，影响其年终评定成绩，极力推荐学生报考其有把握的其他部、委组织的各类考试，致使高新技术考试人数难以快速增长。 天津的高新技术考试近几年虽然取得了一定的进步，但与其他省、市相比，还有一定的距离。 中心已将高新技术考试作为天津市职业技能鉴定工作持续发展的突破口和增长点，决心要下大力量来抓。 今后，我们 将进一步完善高新技术考试管理体系 ，优化管理技术，提升管理能力，加大智能化考试平台的使用比例，完善考试站年检制度，建立考试站退出机制。 同时结合滨海新区经济大开发的发展需求，紧密联系行业企业需求，加大 IT 技能人才培养和评价模式的创新，学习先进地区的经验和作法， 使天津的高新技术考试再上一个新台阶。 全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 17 重庆市职业技能鉴定指导中心 总结材料 重庆地区全国计算机信息高新技术考试工作是从 1999 年开始的。 它主要呈现以下特点： 从切入市场，开始的不认识到逐步理解，参考人数逐年增加，在计算机职业资格考试证 书竞争激烈的情况下， OSTA 以其特有的优势被接受，随着职业教育的发展及教育法、职教法贯彻的深入，加以我们的优质服务，不仅在市场上站稳了脚跟，而且铸就了考试的品牌。 重庆地区 OSTA 逐年考试量 年 1999 20xx 20xx 20xx 20xx 20xx 20xx 合计 人数 700 1195 4341 6198 9798 14170 15058 4329 55789 从重庆地区的 OSTA 职业资格证书其就业的含金量大大增加，手持 OSTA证书，成为一张就业的通行证“绿卡”。 换句话说， OSTA 证书的权威性、适用性，已为市场即招工单位、从业者接受。 据我们不完全统计，持 OSTA 证书的就业率高达 98%以上。 从 OSTA 考试目前主要的考试对象是中等职业学校、职教中心、技术应用学院、高职学院的学生。 大学本科、在岗职工几乎没有考生。 技师学院、技工校基本没有考生。 OSTA 共 15 个培训考试模块，结构上偏重于少数几个模块。 以 20xx年的考量为例： 20xx 年 模块考量比例 考试模块 考生人数 占 % 办公软件 8211 数据库（ VF） 28 数据库（ SQL） 956 辅助设计 CAD 1966 CAD（电子） 124 图形图像（ Photoshop） 1520 全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 18 考试模块 考生人数 占 % 图形图像（ 3DMAX） 18 图形图像（ Core IDRAW） 43 因特网 18 安装调试 545 局域网 32 程序设计（ VB） 60 网页制作（ Drem weaver） 136 网页制作（ Flash） 453 办公软件（高级）汇总 424 办公软件（ ATA）汇总 73 CAD（高级）汇总 159 图形图像 (Photoshop) (高级 )汇总 46 图形图像 (3DMAX) (高级 )汇总 2 / 局域网 (高级 )汇总 1 / 双认证 汇总 244 合 计 15058 / 应该说重庆市鉴定中心在贯彻科技兴国，人才强国，为经济社会发展，是有一定贡献的。 为重庆市培训造就大量 IT 人才作了大量工作，取得了一定成绩。 在推广 OSTA 考试认证方面，中心着重采取了以下措施： 在全市建立 了八十八个考试站，并形成网络，大力宣传 OSTA 职业资格认证，还建立了沟通程序、报名程序、建立了考试站工作年会制度，表彰奖励制度。 使 OSTA 考试认证开展得有声有色。 在此基础上，加大市场开拓力度，不断扩大考试认证规模。 严格把好质量关，树立品牌战略。 对各考试站，中心均派员到考试现场监督检查，进行巡考，对考试状况，随机抽查，决不马虎，发现有问题的考试站，经批评不改者，取消考试站资格。 采用各种手段，大力宣传 OSTA。 我们采用电视广告，编制宣传页，复印政策汇编，并建立了资格认证网站，作为我们宣传政策法规，宣 传 OSTA，各考全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 19 试站，考生交流经验的平台。 不断更新考试技术，适用 OSTA 考试认证不断发展的需要。 如编制制证程序，推进智能考试，采用 ATA 平台等。 虽然我们作了不少工作，也取得了一些可喜的成果，但问题也不少。 客观地说， OSTA 经过十年磨砺，已从考试大纲、教材课件、考试模块，具备了一定的权威性、系统性、适用性，涵盖广，但是： 计算机应用技术其技术含量高，变化快，不断涌现新的职业，在这种情况下， OSTA 的高新技术应该接受挑战。 考试模块虽然有更新，但更新速度慢，涵盖较大，但新的东西太多，包容性就显得较差。 竞争无序。 事实上，我们并不惧社会上 IT 的洋认证，名校 IT 认证，歪学校的认证，我们现在最大的两个竞争，一是教育部的 IT 等级考试，仅管全国职教会议上很多省的教育部门介绍已取消了 IT 及英语的等级考试，但重庆还没有。 其实那只是为学历证书服务的，还有人事部教育部推出的 IT 软考，过关率低于 20%，而有的院校暗渡陈仓，推出大软考，第二个大的竞争是来自劳动和社会保障部内部，认证五花八门，如《 CETTIC》认证等等。 当然除客观因素外，主观上中心工作上也存在一定问题，如市场开拓力度不够，有的工作还未到位。 值此 OSTA 考试认证开展十周年之际，我们除祝贺外，相信在重庆市劳动和社会保障局领导的指导下，中心将会进一步作好工作，把 OSTA 考试认证做大做强，为重庆经济社会发展，为重庆职业教育，为培养更多更优秀的 IT 人才做出应尽的贡献。 全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 20 黑龙江省职业技能鉴定中心 总结材料 近年来，在劳动保障部职业技能鉴定中心的支持和指导下，在相关技术支持单位的积极配合下，我省认真地组织开展全国计算机信息高新技术考试工作，努力扩大考试规模，提高考试质量，为促进我省计算机信息技术应用水平、促进就业与再就业发挥积极作用。 我省高新技术考试主要落实以下几个方面的工作： 一、加强组织管理 质量是职业资格证书的生命线。 为了把好高新技术考试的质量关，加强对高新技术考试的组织管理工作。 省高新考试办公室在省中心的统一领导下，继续做好高新考试的统筹规划、组织协调，提供高质量的技术服务。 同时不断规范高新教学及考试管理。 教学管理主要是针对鉴定的内容，结合培训机构自身的特点，提出培训的合理化建议，帮助各个培训机构合理设置课程，加大培训的针对性和实用性，突出高新考试以职业能力为核心，坚持科学性、实用性原则，提高就业能力 ,使高新考试的内容和模式更加满足用人单位的需求。 在考试管理组织上方面，按照“统一标准、统一教材、统一命题、统一考务、统一证书”的原则实施考试工作。 为保证考试顺利进行，我省按照部鉴定中心的有关规定，结合自身实际情况对从考生报名、抽取试题、考试实施、数据传递、成绩认定到证书核发等一系列环节指定了较明确的管理办法。 针对高新技术考试的特殊性，确定符合实际的考试模式、考场安排、确认考试成绩和核发证书，并负责对申报考试站的机构进行资质考核和日常管理，对考评人员进行定期的业务培训和资质管理。 保证我们批准的每一个考试站在 开展这项工作时有章可循规范运作，充分保证高新考试质量，维护考试的严肃性和证书的权威性。 二、积极做好宣传推动工作， 在众多的计算机考试中，计算机高新考试以其操作性强、考试模块多、考试方式灵活、题库公开、属于职业技能鉴定等特点受到人们的好评，然而社会上很大一部分的人员对此并不清楚，不具备对各种繁杂的考试进行甄选的能力，需要我们进行宣传和发动。 全国计算机信息高新技术考试十周年工作总结材料汇编 21 职业教育要重视技能训练，必须按照社会需求来培养我们的学生，职业教育无论是中职、技校、高职，都是直接为满足劳动力市场需求而服务的 .现在有白领、灰领、蓝领之说是对人才的一 种间接分类，职业教育主要是培养后两类人才，高职侧重于灰领人才的培养，在工作中能迅速成长为高级别的技能人才。 明确了办学思想和人才培养的方向，把培养社会需要和职业岗位需要的人才作为人才培养工作的出发点和落脚点，强化职业技能培养和岗位技能培养。 在全社会实行“双证书”制度是一个切入点，毕业证书和职业资格证书能够达到有效的互补。 毕业证书在于表达学生具备什么层次的基础知识，而职业资格证书是对学生在校进行技能培养和岗位培养的标志， 学生能否适应社会岗位需要的标志。 高新技术考试就充分体现了二者的结合，在客观的衡量学生的计 算机水平的同时又和国家职业资格体系相融合。 我省在高新原有的基础上要不断的扩大宣传推介的力度，使高新考试在学校及整个社会得到认同，最大化的增加高新考试的生源。 三、今年的工作安排 目前我省有高新考试站 26 个，考生人数规模不大，但近几年的全国计算机信息高新技术考试工作为。