宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告(编辑修改稿)

宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

环，结合堡坎护坡收台放脚方式的工程剖面设计，堡坎护坡立体绿化打破单调和陈闷，带来清新和绿色。 作为一个全新的校区空间环境，广场绿化结合建筑铺地、雕塑、小品、水 体而成为校园绿化的画龙点睛之笔。 广场绿化更多的注重整体环境的打造和设计元素、校园主题的切入，而成为校园美好记忆的一部分。 周边绿化更多的是与场地和界线的关系，运动场地因为周边绿化而更具健康感觉和动人魅力。 以上校区绿化的整个规划布局均基于对场地道路和校区环境空间的全面思考，并着力打造一个绿化生态健康向上新型的校区环境。 校区消防车道布局： 校区消防主环行车道以校区主要道路为依托，道路宽度 5米，并与城市干道相连形成环状路网。 校区消防次车道围绕建筑布局，道路宽度 4米，并与校区消防环形车道相连，而每个台地或 自身成环，或设消防回车场，便于消防车扑救和调动。 整个校区消防车道环网分布合理，连接环通，周边布局，且道路宽度满足消防要求。 宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 23 校区景观布置： 校区景观布置以主题思想，人文历史，校园文化，绿色生态，建筑环境，场地空间等作为景观设计的重要元素并予以实施。 主题景观由主入口展开，拾级而上，在两侧台阶绿树景观的烘托之下，正面的文化墙 “知识之墙 ”作为主题寓意得以升华而成为高潮。 林荫绿化景观更多给人以校园文化的气氛和感悟，因为林荫中的校园给人太多的感动和遐想。 校区内局部立体绿化景观源于坡地绿化和修剪树丛。 校区另 一个重要景观来自于校区建筑景观，教学大楼、学生宿舍、食堂等建筑造型新颖别致，形成副副意境写真画卷，给同学们的是一份震撼，一份感悟，一份自强。 在这是建筑作为校园文化的一部分而成为一幅美好景观。 基于对历史和文化的认同，校园文化更是在绿化景观、立体绿化等中不经意的展现：伴读圣人书灯，小坐先生身影。 借阅石刻风雨，握手科学印泥，规划中的校园文化氛围给人思考和感悟。 校区教学活动路线布局： 校区总平面布局已充分考虑校区同学活动路线的布局和设计。 校区学生宿舍，学生食堂，以及教学大楼呈三角形分布，三点之宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 24 间平面关系距 离适中，分区明确，联系方便，互不干扰。 不管是学生宿舍，还是学生食堂，或者是教学大楼，步行至运动场的时间均不超过 10 分钟，充分满足了使用功能。 校区总平面规划设计综述： （ 1） 、因地制宜，合理利用现状地形，力求按 “校区分为台地布局，台地作为平地设计 ”的建筑规划设计构思进行总平面设计。 （ 2） 、合理减少土石方工程，最大限度拓展师生户外活动环境空间。 （ 3） 、减少道路坡度，满足道路使用功能。 （ 4） 、采用放坡收台进行堡坎护坡立体设计，整合立体绿化资源，打造林荫之道。 （ 5） 、营造校区历史、文化和科学的育人氛 围。 （ 6） 、坚持 “统一中出变化，规整中见丰富 ”的建筑体量空间关系。 （ 7） 、充分考虑不同高程台地建筑的空间关系。 （ 8） 、运用台地理念，有机布局道路环网，合理设置台阶踏步。 （ 9） 、采用台地手法，布置大小不同台地，拓展运动场地空间。 （ 10） 、推出校区接送前区设计理念，保持宁静校园，缓解城市宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 25 交通压力。 （ 11） 、有机组合教学区，运动区，生活区三大分区。 (12)、注重学校印象，打造校门环境空间与建筑造型，统一整合周边空透美观围墙。 六、保护自然生态的 指状 格局 经过对现状与历史、规划设计要点、任务书以及 相关法规条例的认真研究，我们确定这次规划的设计指导思想为： 保护生态，构筑系统，发展人文。 ，是校园个性魅力的所在，规划中对现有古树保留与改造，校区在目前新规划的众多绿色校园中独具特色。 规划设计分为两个层次：首先是保护天然的山水形态与生态格局，其次是设计空间视廊与自然环境保护面，突出其景观价值。 2．构筑功能合理的系统 系统是形成校园空间秩序的重要方法，集成高效的组织原则是进行功能分区，道路网络和空间使用设计的准则。 新校区的规划中，不仅仅关注校园内部各组成部分的有机结合，同时 亦关注校区内部与周边城市环境的整体联系。 整体性和系统性的理念贯彻在内外功能的组织，景观地貌的利用和肌理联系等方面，力求使新校园与周边城市环境形成良性互动。 形成了较好的用地布局、道路系统、绿化系统和景宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 26 观系统等。 3．突出文脉与人本理念 新校区的规划，将科学与人文相结合，从而使校园体现出逻辑与浪漫双重特质，促进学术交流与人际交往的气氛。 完整的景观体系与丰富的空间环境层次以及具有地方风格意向的建筑风格使这一理念突显出来。 七．校园规划总体特色 从本次规划的设计指导思想出发，新校区展现出以下几个特点： 1．环境特性与时代精神交融 •生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园 生态优先是当代环境建设必须遵守的首要原则。 新校区得天独厚的自然地貌既为规划提供优质的景观资源，又对规划提出了严峻的挑战，即把人工融合于自然之中，谋求两者最大的和谐。 本次规划将天然地貌基本保留 •公共活动综合带，体现包融性与以人为本 本次规划在新校区的中枢位置设计了一条 4094M宽度不等的公共活动综合带， 运功 区、教学区、生活区与体育活动区以最便捷的路线串通，与传统的校园景观道不同，在这条步行活动带包含了交通、宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 27 休闲、游憩、交往等许多功能 ，景观亦随着行进的序列抑扬顿挫，体现新时代校园户外活动空间的新趋势。 符合师生户外学习、思考和交往的行为要求。 2．传统文化与现代风格共生 •人文优先，创建科学理性与人文精神相结合的育人环境，天水有着极其深厚的人文背景，在建筑风格、空间概念自然要对文化传统有所体现，新校区的建筑空间力求延续传统文脉，并融入现代语汇，在形式和符号上采用白色墙片和部分红色砖墙相间，使其与本部校区形成传承的关系。 •中西空间理念结合 在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念同时，本次规划结合了西方的理性和美学观念。 规划方案不仅 充分注重利用原有的自然地貌，且将自然要素与各种不同形式的院落及单元，共同形成有机的、可持续发展的校园空间。 •院落空间，营造宜人尺度 在 32 万平方米大尺度的用地内，校园建筑多以院落的形式或成组群的布置。 院落建筑在地形与人的尺度中间，增加了一个舒适的过渡空间尺度。 与大型现代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的亲和力、文化性和地域特色。 宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 28 八、主要单体建筑设计： 综合教学大楼实验楼建筑设计： （ 1） 、建筑平面设计： 教学大楼采用外回廊回形平面与内庭院结合方式进行平面组合设计，平面呈内庭组合形态，主入口柱廊 设在中央内庭院内，并配以多层连廊和类楼挑板平台，整个内庭院空间气势宏大，挺拔向上。 教室平面作条形排列，并有良好朝向，教师办公室、教师休息室、卫生间等均布置在内庭平面端部，并形成体形变化，空间通透的建筑平面关系。 楼梯间平面作为独立的平面及立面设计元素，均衡地以三点方式布置于内庭院平面之中，其平面形式独立而活泼，且有效地解决了均衡地竖向交通布局和丰富的立面造型因素两大问题，而成为设计的重要元素和设计亮点。 整个教学大楼平面采取底层平面空透有趣，楼层平面联接变化的平面组合模式，从而达到平面构成关系曲直变化，横 竖交融，穿越有机，空间渗透的平面空间效果。 （ 2） 、建筑立面造型： 教学大楼采用竖向楼梯间空透主入口柱廊和基本教室立面造型宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 29 有机组合而成，并配以白、黄、红三色作为基本色彩进行大面积立面造型设计，以达到简洁中出变化，平淡中显现丰富的立面造型效果。 主入口以中央庭院为造型背景进行立面设计，结合整个道路坡度及台地地形而形成立体造型构思：近距、入口踏步位置 ——气势和震撼、中距、斜坡道路位置 ——挺拔和高大，远距、台地位置 ——空透和穿越，主入口造型以其简洁的线条，大尺度的气势和周边环境的步移景移的效果，传达出 “百年树木， 十年树人 ”的深刻内涵，给师生不仅以视觉的冲击，更是心灵的震撼。 楼梯间作为重要的设计元素，以活泼向上的体量关系和细致的顶部处理而自成一体，而活泼变化的顶部造型更作为丰富的天际轮廓线而成为建筑造型特色。 教室开窗立面造型简洁而整齐，大面积玻窗和多彩墙面相交辉映，而在在天和绿树托中的环境气候条件下，白、黄、红三色的外墙色彩更是活泼而明快，丰富而多彩。 教学大楼整个立面设计通过空间的穿越，高低的错落，横竖的对比以及曲直的变化并配以丰富的色彩而明快有趣，引人入胜。 （ 3） 、建筑功能布局： 教学大楼以教室作为功能主体 进行分层功能布局： 底层平面设主入口，门厅、教室、传达室、卫生保健室以及卫生宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 30 间、饮水处等。 整个平面功能布局合理，使用方便，教室与第二课堂的上下分层有利于师生使用频率的调整和上下楼的交通组合。 （ 4） 、建筑结构布局： 教室平面采用 米 2 米柱网，外廊采用 米宽度，楼梯间采用 米宽度以保证人流疏散。 建筑采用 米层高，室内外高差为 米。 建筑主高度为 米。 学生食堂建筑设计： （ 1） 、建筑平面设计： 学生食堂主要由餐厅与厨房组合而成，学生食堂以条形平面组合，通过加减法则 ，增加平面的灵活性。 学生食堂平面设计将厨房置于离校门背面，提高校门处的形象，餐厅位于北侧与学生宿舍相融合而形成，结合高耸的楼梯标志楼，形成校门处磅礴气势，提高学校形象。 学生餐厅方整宽大，采光通风良好，厨房布局合理，配套完善，并通过备餐间，售饭窗口形成做餐、备餐、售餐的流线空间，而餐厅设售票窗口，洗涤区和碗筷区共同形成配套使用空间。 宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 31 学生餐厅设平台、三跑楼梯等交通位置，便于二层用餐学生的使用方便的线路配合。 （ 2） 、建筑方面造型： 学生餐厅采用退台方式作平台布局，室外楼梯以及高耸楼梯塔楼形成活泼轻松，动感 宜人的建筑方式，创造生活轻松一派，而条形窗户形成韵律排列，动感外楼梯，宜人片墙景窗，筑架塔楼均将成为建筑一景，与校门完美结合，为建筑增色不少。 （ 3） 、建筑功能布局： 学生食堂使用功能按平面分层布局： 底层平面设学生餐厅（一区）、厨房、备餐间、配套洗涤区、碗筷等。 二层平面设学生餐厅（二区）、冷食小吃区以及平台区。 屋顶面活动平台更是师生休闲娱乐的风水宝地。 学生食堂分层设置两个学生餐厅，便于学生管理和进餐安排。 （ 4） 、建筑结构布局： 餐厅采用 米 米基本柱网，而楼梯间采用 米宽以保 证人流疏散和正常使用。 宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 32 建筑采用 米层高 6，室内外高差为 米，建筑主楼高为 米。 配合 米塔楼。 学生公寓建筑设计： （ 1） 、建筑平面设计： 学生公寓采用内廊平面形式，结合两侧道路走向，形式条走廊建筑平面。 学生公寓设两组竖向楼梯，分别位于端部，形成便利的交通组织。 整个平面整，齐划一，楼梯间平面用作学生交流空间而成为平面设计中的一个亮点。 （ 2） 、建筑立面造型： 学生公寓造型明快大方，色彩搭配丰富，阳台隔板为其特色，竖向楼梯变化丰富，生动有趣。 学生公寓以条形体量统一布局，屋面透 空构架生动有趣，色彩的变化更勾画出生活的轻松和愉快。 （ 3） 、建筑功能布局： 学生公寓按层分别布置学生用房，分别设寝室、学生交流活动空间、值班室。 宕昌县城区中心敬老院可行性研究报告 陇南博通建筑勘察设计咨询有限公司 33 （ 4） 、建筑结构布局： 寝室柱网采用（ 米）的基本柱网进行平面布局，楼梯间宽度为 米。 建筑采用 ，室内外高差为。 建筑总高度为 米。 校区单体建筑设计综述： （ 1） 、单体建筑设计强调自身校区建筑文化符号，结合缓道和台地空间环境，以柱廊造型，暗寓百年树木，十年树人的深刻教育理念。 （ 2） 、巧妙利用突出楼梯间造型，打 造全新城市天际轮廓线，从而强调校区内 的 建筑造型文化。 （ 3） 、基于对汉源城市的自然环境的理解，借助蓝天与白云，绿树与碧水的烘托，采用白、黄、红三色明快艳丽，轻松活动的色彩元素，打造出校区建筑丰富自然，变化协调，清新宜人的建筑色彩感受。 （ 4） 、充分利用道路形体组合，旋转与平行的结合，曲直变化的对比，形成建筑体量丰富建筑造型变化的全新建筑造型景观。 (5)、单体建筑多采用内庭院方式进行平面组成且多以外廊方式进行平面组合，以形成交通便利，通透有趣的内庭院空间，而教学大楼无作为平面空间的点缀，给建筑以生命和活力。