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象核心素养的形成过程中，学生能够进一步发展几何直观和空间想象能力，增强运用图形和空间想象思考问题的意识，提升数形结合的能力，感悟事物的本质，培养创新思维。 湖北省荆州中学 冯钢 制作 邮箱： 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。 主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构
邮箱：tyzmx2008@126com(编辑修改稿)
潮流；后者主张发展资本主义，符合时代潮流 ③前者反映了农民得到土地的愿望，后者没有。 ④前者一定时期内调动了农民革命积极性；后者没有引起农民的响应。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ C D 知识扩展：概述近代前期， “ 师夷 ” 思想的变化，并列举各阶段的代表人物及其实践活动 学习西方技艺 学习西方制度 学西方思想文化 （器物文明） （制度文明） （精神文明） 林则徐、魏源 —