20xx1017
20xx1017“初中语文教学学生自主预习有效性研究”课题研究实施方案
自学 词语积累 、有效查找资料、有效思考、有效质疑解惑等一系列好习惯方面进行研究，探讨 初中 学生 语文 课前预习的有效性。 预习是一个寻疑的过程，预习也是一个解决问题的过程，通过明确预习目标、设置启发性的问题、合理安排预习时间、教给学生预习方法、重视预习检查等，提升预习的有效性，提高课堂教学效率，培养了学生的自主学习习惯和能力。 4 课题界定：预习习惯是指在老师讲课前自学教师要教授的新课的习惯