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法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具有的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。 教学重、难点及教学突破 重点 学会运用情态动词 can来询问和谈论自己的能力； 语法难点 情态动词 can的构成和使用 根据初一学生的身心发展特点，结合本课教学内容，我在教学中采用了 四个环节：热身运动、知识呈现、任务型练习、作业布置。
法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具有的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。 教学重、难点及教学突破 重点 学会运用情态动词 can来询问和谈论自己的能力； 语法难点 情态动词 can的构成和使用 根据初一学生的身心发展特点，结合本课教学内容，我在教学中采用了 四个环节：热身运动、知识呈现、任务型练习、作业布置。