33dna

否相同。 ②二条子链的碱基顺序是否相同。 ③新合成的二个 DNA碱基顺序是否相同。 不同，互补 相同 不同，互补 DNA复制 时间 场所 条件 原则 特点 结果 意义 有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期 主要在细胞核 模板、酶、原料、能量等 碱基互补配对原则 半保留复制 子链与母链结合，构成两个新的 DNA分子 保持了遗传信息的连续性 边解旋边复制 【 小结 】 课后练习 基础题

DNA分子含有腺嘌呤 200个，该 DNA复制数次后，消耗了周围环境中 3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该 DNA分子已经复制了多少次。 （ ） 个 DNA 复制成 2 个 DNA，这两个携带完全相同遗传信息的 DNA 分子彼此分离发生在（ ） 数第一次分裂后期 裂后期 32P或 31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与 DNA分子的组成，但 32P比 31P质量大。

是抽象逻辑思维、辩证思维、创造思维有了较大的发展。 观察力、记忆力、想象力有了明显的提高，认知活动的自觉性，认知系统的自我评价和自我控制能力 也有了相应的发展。 由于本课时内容具有较高的抽象性，学生们会感到困难，因此在教学中，我除了引导学生自主、探索、合作学习以外，还通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们分析、归纳、概括能力。 四、 教学目标设计 知识目标 记住

A分子在 14N的培养基中连续复制四次。 其结果不可能是（ ） A. 含有 15N 的 DNA分子占 1/8 B. 含有 14N 的 DNA分子占 7/8 C. 复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 600 个 D. 复制结果共产生 16 个 DNA分子 例 3：某个 DNA片段由 500对碱基组成， A+T 占碱基总数的 34%，若该 DNA片段复制 2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（