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感。 激发学生去探究雅典民主政治的奥秘。 实施教学任务 1 在雅典民主制确立的过程中有哪些人物做出了突出贡献。 从在这些人物身上你能学到他们的哪些优秀品质。 从雅典民主制的确立过程中你得到了哪些认识。 教学设计 设计说明 end 返回 思维桥梁 材料 1：“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是掌握在少数人手里，而是在多数人手里。 ” —— 伯利克里 材料 2