埃菲尔铁塔
新人教版选修埃菲尔铁塔沉思教案2篇
文章巧妙地使用了比喻方法,具体而形象地展示了自己登临铁塔的感受,例如:“蓝天在黑色的云缝里闪烁 —— 那黑色的原始森林一般的钢架,从我的头顶两边炸裂开去。 是用那透明的铁盒子撞开的吗。 就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。 ”“像是要冲破什么,又像是要挣脱什么,咯咯地向上,像是咬着牙根的声音,像是绷紧骨骼的声音„„”文章选用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受
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’ ,就应该是散文的核。 无汁无核均无果实。 ‛( 《 也谈散文 》 )这就是张抗抗的 ‚ 核汁 ‛ 理论。 她身体力行,在创作实践中便一再体现、验证着她这一观念。 【 初步感知 】 诗有诗眼,文有文眼。 如果说林语堂先生 《 动人的北平 》 的文眼是‚ 动人 ‛ 、张承志先生 《 汉家寨 》 的文眼是 ‚ 坚守 ‛ ,余秋雨先生 《 都江堰 》 的文眼是 ‚ 激动人心 ‛。 那么
高二语文埃菲尔铁塔沉思
被铁塔的魅力所征服的过程。 作者情感变化的历程颇有代表性 , 埃菲尔铁塔由一个“ 曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶 ” 的 “ 大铁架 ” 变成 “ 巴黎城市的一个象征 ” 的过程 ,由一个 “ 标新立异的怪物 ” 变成 “ 永远矗立的丰碑 ” 的过程 , 也是相当耐人寻味的。 [细剖 深析 ] [楼主 ] 为什么说铁塔是孤独的。 [沙发 ] 它的处境是孤独的。 “ 它雄奇 , 却也孤独。