aieiui

m227。 i měi m226。 i f— ei fei fēi f227。 i fěi f226。 i l — ei lei lēi l227。 i lěi l226。 i zh— ui zhui zhuī zhu237。 zhuǐ zhu236

节所有字母再标调号，看音节写一个音节）请组长评一评，能得几颗星星。 三、 我会认读音节。 （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。 ） 四、 小组合作情景表演。 你栽树，他培土，我去提水。 五、读儿歌。 《小白兔》 小老师读、对读、拍手读、表演读。 【巩固提升】 一、读儿歌： “ 6 个兄弟标调号，没 a 找 o

一只 —— （小白兔），对，她的名字里就藏着 Bi，是哪个字呢。 （白） 有一首儿歌是 唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 这首儿歌里可藏着好几个 ai呢。 你注意到了吗。 看表演说话和读儿歌营造了融洽的学习氛围，学习充满乐趣，学习拼音和识字，和发展语言结合起来，培养了学生的语文综合素养。 三、课中休息 刚才我们学习了 ai的许多知识，大家学得又快又好

n―ǎi→nǎi l― 225。 i→ l225。 i d ―ǎi→dǎi f―233。 i→f233。 i b―ěi→běi m―233。 i→m233。 i p―232。 i→ p232。 i sh―u237。 → shu237。 zh―u236。 → zhu236

ǎ i 是第几声。 第一声该怎么念。 板书： ai 学习 ai 的发音，认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的。 怎么把 a 和 i 合成 ai 呢。 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。 a 读重些， i 读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。 （教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读

文插图、编小故 事、做游戏学习 ui的音形。 （ 2）反馈。 a、指名看图说话，小女孩围围巾，“ ui”的字形象围巾，“ ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。 b、两个小朋友上来打电话。 如：甲：“ ui，你好，王小伟，我是薇薇。 ” 乙：“你好，薇薇。 有什么事吗。 ” 甲：“我今天学会了三个复韵母 ai、 ei、 ui。 ” „„ 三、巩固练习 课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘

ｐɑｉ ＼ ｇ — — ɑｉ — → ｇɑｉ ／ ｚｈ ｚｈɑｉ ｈ ｈｅｉ ＼ ｗ — — ｅｉ — → ｗｅｉ ／ ｆ ｆｅｉ ｄ ｄｕｉ ＼ ｇ — — ｕｉ — → ｇｕｉ ／ ｓｈ ｓｈｕｉ 看图读句子： 现在看看我们书上的

哦，原来他们是在举行一次运动会，正在参赛的是谁呢 ?(生答：白兔和乌龟 )（师板书： b225。 i t249。 wū guī）这可是大家再熟悉不过的一个故事了，谁来看着图讲一讲呢。 （指两名同学讲） 3. 同学们讲的太生动了，小乌龟获胜了，迎来的 是梅花鹿的掌声，小狗的鲜花，还有小猪送来的一杯水，大家都在为小乌龟的坚持不懈表示祝贺呢。 （相机板书： m233。 i huā l249。 hē