案例

or people. Ghost C: Hey, I want to take you to the future. Scrooge: I know the spirit of Christmas. I decide to change my life and to be a better person. 语表达能力，为写作奠基。 Free talk Talk about your

观察得更清楚，我们借助筛网把它们分离，与留下的样品比较，观察沙和豆是否发生了什么变化。 同学们一定要养成边观察边记录的习惯。 实验完成，及时整理材料，小组内快速交流认识，相互补充，形成我们组的意见。 （屏幕提示：观察 取样 混合 分离 对比） （对于沙豆混合的结果的预测，学生几乎异口同声地说“不会”变化。 这是两种他们熟知的物质，很多学生小时候玩过沙子，也曾在沙子里埋进其他物体

分成五个三角形，然后用 5 个 180o 的和减去一个周角 360o。 结果得 540o。 方法 3：从五边形一边上任意一点出发把五边形分成四个三角形，然后用 4 个 180o 的和减去一个平角 180o，结果得 540o。 方法 4：把五边形分成一个三角形和一个四边形，然后用 180o加上 360o，结果得 540o。 师：你真聪明。 做到了学以致用。 交流后

位 1不同） （ 2） 3问和 4问的问题有什么不同。 （单位 1不同） （二）例题变式． 1．学校举办的美术展览中，有 50幅水彩画，蜡笔画比 水彩画多 ，蜡笔画有多少幅。 2．学校举办的美术展览中，有 80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多 ，水彩画和蜡笔画一共有多少幅。 （ 1）学生独立解答． （ 2）学生讨论两道题的区别． 教师总结：看来我们做分数应用题时，需要认真审题并且在找准单位

5 我们已经学会了小数化成百分数的方法，那么，百分数怎样化成小数呢。 2．教学例 2 把 ％ 124％ ％化成小数． （ 1）小组讨论转化的方法 （ 2）学生试做，老师巡视指导． （ 3）集体订正． 教师板书： （ 4）做一做：把 15％ 80％ ％化成小数 （ 5）总结把百分数化成小数的规律． 小结：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位． 板书：小数 百分数 （

现了工业化， 积累大量资金。 ⑤ 劳动力：工业革命后的城市化进程－－提供劳动力 ： （ 1） 发源地和中心： 美国和德国 领域： 重工业 新型工业 部门 （ 2）成 就 ： ① 电的发明和广泛使用。 ② 内燃机的创制并应用于新的交通工具：③ 新通讯工具出现。 （ 3） 新兴行业： 电力工业、石油工业、 化学工业、 汽车工业 、电气产品制造业等。 类别 时间 国别 发明人 发明成果 能源： 电力

(3)同桌交流后集体核对 ,订正 (4)观察表格 ,说说自己的发现及想法。 摆一摆、画一画、编一编。 师：请同学们拿出你手中的小棒摆一个正方形，看大屏幕和老师来摆的一样吗。 把它画下来。 摆一个正方形需要几根小棒呢。 （ 4 根 ）1 个正方形要 4 根小棒 ，表示几个 4 呢。 （ 1 个 4） 你能用一个乘法算式来表示吗。 （ 14=4 ） 怎么记住这个算式呢。 （编口诀，一四得四）。 摆

（结合课件演示） ① 把组合图形分成一个三角形和一个正方形。 算式： 5 5＋ 52247。 2 ② 把组合图形分成两个完全一样的梯形。 算式：（ 5＋ 5＋ 2） （ 5247。 2 ） 247。 22 （ 3） 你认为两种方法哪种比较简便。 出示例 2.： 做一面这样的中队旗要用多少红布呢。 （先不出现数字） （ 1）小组讨论。 （ 2）汇报交流。 ① 分成两个梯形。 ②

为，提高教学质量。 探讨音体美课程改革中出现的问题及采取的措施，提高教师驾驭教学的能力。 完善集体备课制，集思广益，加强教师沟通。 做好音体美优质课联评工作。 （二）改进教研方式，促进专业发展。 讨论音体美教研如何更好的开展，克服形式主义，使教研成为教师专业发展的平台。 学习有关教学策略和经验，审视自己教学行为，认

；请语文老师一定要加强自身的语言修养 —— 除了音乐、画面的渲染，能否凭借自身动情的教学语言，将孩子们引入 文本情境，从而与主人公一起开心，一起激动，一起伤悲，一起愤恨„„ 【现象二】回答，只为“博人一笑” 公开课前，我让孩子做“头脑体操” —— 在茫茫的大沙漠上，有一个人，他已经死了，在他的身边，放着一个包，如果他能早点打开包的话，他就不会死了。 请问，他是怎么死的。 为什么。