案例

生明白，在实行计划生育的同时，还要努力发展生产。 只有经济发展了，人民生活水平提高了，人们的生育观念改变了，才能最终解决我国的人口。 5．由于学生在七年级已经学过人口密度的概念，并接触过人口密度图，在讲“分布疏密不均”这部分内容时，可先让学生完成课文中的“做一做”。 在“全国各省、自治区、直辖市人口数量”图上，读出江苏、广西、青海、西藏的人口数（江苏7438万、广西4489万、青海518万

叶 唰唰 蟋蟀 蛐蛐 秋的声音 音乐厅 大雁 叮咛 秋风 歌吟 【教学实施】 一、 运用 学生学习心态的积极维持策略 动机激发 ， 发展学生的好奇心。 课堂导入的时候设计一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。 （播放声响录音带）让大家展开想象：听着这些 美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面。 再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。 把握教 学难度 ，

数据集合 ，是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的 计算机软件系统 ． ． ． ． ． ． ．。 ) 归纳数据库管理信息的基本思想和方法：数据库是采用表格的结构以及表与表之间的关系进行存储和管理信息的。 （关系数据库是重要的数据库方式之一，可以在选修模块中深入学习） 通过分析数据库建立过程，提炼其管理信息的思想方法。 （五）智慧 数据库是有效组织和管理信息的方法之一，理解利 针对发现，创造价值

良好的情感态度和知识技能。 ] 师：你们真了不起，发现了这么多，那谁能说出，汽车的下面有什么。 可以是火车、轮船、江水、桥墩等。 [进一步感知上下关系，并能用语言表达出来，培养学生的综合能力。 ] 师：你们想问什么呢。 学生提问题，其余同学解决。 3．打开书，把第 1

领学生从未听过歌曲到唱好歌曲。 逐一解决教学重点与难题。 让课件的制作对教学起到了辅助作用。 一、 歌曲分析 《咏鹅》是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。 我的设计思路是从节奏入手，先解决歌曲学唱的其中一个难 点：四分休止符的准确演唱。 接下来从咏鹅这首诗导入到歌曲学唱。 从按节奏读歌词 —— 听歌曲分乐句 —— 找不同 —— 反复跳跃记

式 使用效果 作者简介和本文文体；正音、正字，解释词语；文章结构；初步领悟“给”永远比“拿”愉快的道理。 能够了解作者、能够流利读出字音。 学会用自己的心灵去体会 “给予”的内涵，并深刻领会“给予是一种快乐”。 多媒体计算机 多媒体显示有关苏州园林的音像资料、显示作者的相关简介、放录音磁带示范朗读。 激发学 生的学习 兴趣，从多角度刺激 学生理解 课文 教学过程 课 堂 教 学 过 程 一

c+bc 使学生明确：有的题两个数的和同一个数相乘比较简便，有的题把两个加数分别 同这个数相乘，再把两个积相加比较简便。 5． (1)出示 ： 10243 启发学生想：能否把算式改成乘法分配律的形式，然后应用运算定律进行简算。 引导学生对比： (100+2)43， 102(40+3)两种算式哪种比较简便。 使学生明确：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成一个整 十、整百

”浙江大学想开除我，被我 “晓之以理、动 之以情 ”安抚住。 我当时想开发一套名为 Soft3D 的图形系统，此系统下至开发工具，上至应用软件，无所不 包。 公司名字起为 “临境 ”有两个含义：一是表示身临其境，这是我对图形技术的追求；二是 表示快到了与 SGI 公司称兄道弟的境界，这是我对事业的追求。 我从实验室挖来一位聪明绝顶的师弟做技术伙伴（他的头明显比我的大，估计其脑容量至少 是我 倍）

及盐桥的作用。 确定教学方式与教学手段 以“教师启发引导，学生实验探究，自主分析设计”的学习方式学习。 在教师引导下，通过学生不断深入认识原电池原理和形成条件，最终实现知识和能力上的跨越。 教学设计过程和意图 （ 1）情境导课：让学生举一些手机、电子表等新型电池例子。 联系生活，吸引学生注意力，唤起学生学习欲望。 （ 2）回顾原电池：复习基本概念，温故而知新。 学生回忆原电池的有关内容

角组成一个新的角，这个角有什么特点 ?(角的两条边在一条直线上了 ) (2)、请你说出这个新的角的边和顶点各在哪里 ?(顶点没有变动，两条边在一条直线上了。 ) (3)、这个角是多少度 ?(180 度，因为这 是由是两个直角组成的 ) (4)、教师指出：角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。 请你们用自己的活动角操作，旋转一根硬纸条，使其成为直角，再旋转成一个平角。 认识锐角和钝角 (1)