安妮

了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 她听到了森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声 啊 她明白了。 我会加标点 当她渐渐成长的时候，有时会 ___________，随

学校印象 第十二章 关于友谊的誓言 第十三章 期待中的快乐 第十四章 安妮的坦白 第十五章 小学校里的大风波 第十六章 黛安娜来喝茶 第十七章 新的生活乐趣 第十八章 安妮大显身手 第十九章 音乐会后的一场灾难 第二十章 出色的想象力误入歧途 第二十一章 另类的调味品 第二十二章 去牧师家喝茶 第二十三章 危险的游戏 第二十四章 一场别致的音乐会 第二十五章 马修的圣诞礼物 第二十六章

 本篇的体裁是日记体。 大家能说一说日记体的效果吗。  有人说，日记上写的也许是一时的心情，转眼间就流云般变了，也许是事后的思考，对现实不起作用，你有何理解。 三 整体把握课文 阅读全文，分组概括出九则日记的内容。 第一则 写有关日记的说明。 第二则 写犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写纳粹占领下人们的恐惧。 第三则 写混乱的局面，人们妻离子散，生活在恐惧之中。 第四－六则 写空袭时

安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的思考深度。 她对战争的观察和描述，她对自由的渴望向往，她的苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右的年龄不相称，她为什么会有这样的心理，为什么会有和年龄不相称的成熟。 1929年安妮生于法兰克福，在她 4岁的时候，她就生活在排犹的阴影下。 那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人的浪潮。 安妮的父亲奥托•弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。 德国的排犹是全民性的

旁观者，或无辜者，这是徒劳的。 ” 补充资料： 同样，在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠，也都是普通日本人干的，日本人对那场战争不仅默许，而且积极地拥护并参与了侵略和屠杀。 日本人民不是无辜的，他们也是施害者，对这场战争，他们也是有责任的。 日本人民 只看到自己民族经历了战争苦难，而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造的苦难。 问题探讨 在所选的最后一则日记中，安妮写道：“因为世界虽然这样

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】屠杀2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】年之久 的世界战争，先后有 60多个 国家和地区参战，波及 20亿人口 (占当时世界人口的 80%)，作战区域面积为 2200万 平方千米，交战双方动员兵力达 ，因战争死亡的军人和平民超过 5500万

的那些遥远又欠文明 的地方是怎样个景象呢。 我们认为他们大多数是被谋杀了。 英国电台说他们被送进毒气室。 那也许是最快的死法。 我觉得很恐怖。 蜜普自己也非常忧心。 例如，前几天盖世太保把一个上了年纪又跛脚的犹太老婆婆丢在蜜普门前的台阶上，跑开去找车子。 老婆婆害怕那些刺眼的探照灯和朝空中那些英国飞机发射的枪炮，可是蜜普不敢让她进到屋里。 没有人敢做这种事。 德国人罚起人来是毫不留情的。

明确：对战争的痛恨、战后的憧憬、对小伙伴的思念、对自由的向往 四 、 再读课文 ， 思考 ： 1． 读了课文后 ， 你对安妮有何印象。 说说你的理由。 要求以旁批的形式 ， 写在书上。 2． 安妮在第八则日记中说 “ 写作能使我记下一切 ， 我的所有思想 、 理想和狂想 ”。 从 11则日记中找出安妮关于 “ 思想 、 理想和狂想 ”的句子。 仔细品味抒发了安妮怎样的情感。 为什么在厄运中还说