安字镇
安字镇中心校杨淑珍
童话中的情节。 依据的理论 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 在语文课堂上，学生通过老师的引导，进行个 性化的、探究性的阅读，多角度、有创意地感悟课文内容，走进课文，走近角色，从而得到思想的 启迪，受到情感的熏陶，享受审美的乐趣。 根据三年级学生的思维特点和学习阅读篇章的实际水平，在教学中我主要抓住了朗读，因为 朗读是最重要最经常的阅读训练，也是理解课文，体会课文思想感情的主要方法。