animals

，积极参与。 学习策略目标：发展学生自主学习的能力和合作精神。 教学重、难点 重点：认读 6 个新单词。 难点： “ 四会 ”单词的正确发音与在实际生活中的运用。 课前准备： 课件、单词卡片、 卡片 （ 上有动物图像及单词）。 教学过程： 对于动物这一话题，通过课前的调查了解到： 同学们自己的生肖都有哪些，同学们都喜欢什么动物，他们 对模仿动物比较感兴趣，为此，我从以下几方面设计了本堂课： 首

tive learning and oral practice. a. Taskbased activities and fast reading skills for main ideas and details． b. Discussions to improve Ss39。 reading skills c. Individual， pair or group work to make

3. Listen and do Show me your pencil/book/ruler. Touch your eyes/face/nose. Touch your tail. 学生说 I have no tail. 师说， Monkey has a tail ,because monkey is animal. 引出课题 animals. Step 2. Presentation. T

have a cat Look! I have a duck Let’s play a game! 比赛啦。 1组 2组 小鸭 duc。