aoouiu

固复韵母的发音方法。 （ 4）指名练读 （ 5）加调读四声，生示读，自由读。 （ 6）指名 拼 读，并纠正错音。 （利用多种形式让拼音教学在课堂上有效进行。 培养学生识记与拼读能力，） 播放第二张课件 —— 海鸥 图，学习“ ou”的读音。 （ 1） 请学生试读，师纠正读音。 （ 2）学生开火练读，教师指导学生进行口型的滑动。 （ 3）生示读四声调。 （ 4）开火车读，拼读。 播放第三张课件

写 ao、 ou、 iu，（音节几个字母靠紧、紧凑、匀称，写完音节所有字母再标调号，看 音节写一个音节）请组长评一评，能得几颗星星。 三、 我会认读音节。 （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。 ） 四、看图说话。 小猫爱吃鱼。 小狗爱吃肉。 小马和小牛爱吃草。 五、读儿歌。 《有礼貌》 小老师读、对读、拍手读、表演读。 【检测反馈】 一、 做游戏“找朋友”。

ao：图上画着什么。 （奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。 板书： ao。 （ 2） ao 怎么读呢。 先发 a 音，紧接着向 o 音滑动， a重 o 轻，就成了 ao。 （教师示范读 ao，领读、齐读、指名读） （ 3）练读四声，标调在 a 上：ā o（凹进凸出）225。 o（熬药）ǎ o（棉袄）224。 o（骄傲） 教学复韵母 ou。 （ 1）看插图

会，同桌读。 开火车读。 (四 )抽读 ɑo、 ou、 iu 的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把 6 个单韵母写在苹果图里，教师读出一个韵母的音，如： ɑo，同学就跑到黑板上擦掉一个苹 果。 三、书写 ɑo、 ou、 iu 3 个复韵母 说出 ɑo、 ou、 iu3 个复韵母的组成。 说说每个字母应占什么格。 教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。

教给学生拼读 的方法，提高 拼读 能力。 养成独立观察书写的习惯，在互评中提高书写质量。 作业布置 拼读课文音节 抄写 ao ou iu . 板书设计 ao ou iu āo225。 oǎo224。 o j ↘ ↗ jiao ōu243。 uǒu242。 u q → i→ ao → qiao iūiiǔi249。 x ↗ ↘ xiao 教后反思 第（ 2）课时 教学目标 认识 8 个生字

（ 4） ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou标上四声。 练读 ou的四声：ō u（海鸥）243。 u（243。 u，真奇怪）ǒ u（鲜藕）242。 u（怄气） 教学复韵母 iu。 （ 1）看插图：图上画着谁在干什么。 （人们在游泳池里游泳。 ）出示： iu。 （ 2） iu： i在前， u 在后，读的时候口形应该怎么变。 谁会读。 谁能说说怎么发 iu 这个音。 （先发 i，口形再变到 u，

言的兴趣。 师：你会读了吗。 生： “ou” 师：我看清了，也听清了，读 “ou” 时，口型首先是 “o” 的形状，然后滑向 “u” ，生跟读，体会。 开火车读。 师：谁来读一读 “ou” 的四声，悟空的手举得高高的，我们给他一次机会吧。 师：读得真好，谁来和他比一比，争取读得比他更好。 生读 ōu239。 uǒu238。 u 师：小朋友们和悟空的比赛，老师越看越觉得激烈了，都想摘到果子 ，对吧

游泳游泳 iu iu iu 左 i右 u iu iu iu jiu→jiu niu liu qiu xiu 声轻介短韵母响，三音相连猛一撞 课间操 iū iū iū 什么 iū， 今天作业全是优， i

韵母 复韵母 ɑo ou iu āo 225。 o ǎo 224。 o ōu 243。 u ǒu 242。 u iū i iǔ i。