aug29th
aug29th,20xx
―话题、意义与语言形式的内在统一 ” （即字不离词， 词不离句 ；单词 ——词组 ——句子 ——小对话或小语段）； 遵循从理解到初步运用词汇，数次适量复现的原则； 可结合单元内容，适度拓展相关词汇； 学习部分字母后可渗透单词拼读（一举两得）； 日常化渗透学习单词的方法。 ◆ 专题教学建议 口语教学： ，激发儿童口语交际的欲望与兴趣，使其从 “ 旁观者 ” 变为 “ 参与者 ”。 、意图之间的关系