autocad

2. 图纸 3. 布局 4. 模型 参考答案： 3 5打开和关闭动态输入的快捷键是。 答案选项： 1. F10 2. F11 3. F12 4. F9 参考答案： 3 60、带属性的图块被分解后，属性显示为： 答案选项： 1. 提示 2. 没有变化 3. 不显示 4. 标记 参考答案： 4 6当捕捉设定的间距与栅格所设定的间距不同时。 答案选项： 1. 捕捉仍然只按栅格进行 2.

干扰的特性并不能明显地改善接收机 的 SINR，所以在一般情况下，更好的方法是利用接收分集的方法，估计接收信号的形式，并确定匹配滤波器的加权系数。 接收分集技术中的分集天线其实是空间域内的分集合并器，而不是 BF。 对于宽带 CDMA 信号，信号带宽一般大于信道相干带宽，所以在时间域采用 RAKE 接收机，将信号在空间／时间上利用各种合并准则进行合并，这就是所谓的 2D－ RAKE 接收机。

一对象为剪切边修剪其它对象。 延伸命令 — 延伸实体到选定的边界上 启动命令： 1命令： Extend； 2 “修改”│“延伸”子菜单； 3 “修改”工具栏上单击“延伸”图标。 延伸命令的使用与修剪命令相似，不同的地方在于：使用延伸命令时，如果按住 Shift键同时选择对象，则执行修剪命令。 使用修剪命令时，如果按下 Shift键同时选择对象时，《 AUTOCAD 与工程制图》教案 第 15 页

口设置视图缩放比例因子 PUCSBASE 存储仅定义图纸空间中正交 UCS 设置的原点和方向的 UCS 名称 Q QTEXTMODE 控制文字的显示方式 R RASTERPREVIEW 控制 BMP 预览图像是否随图形一起保存 REFEDITNAME 指示图形是否处于参照编辑状态，并存储参照文件名 REGENMODE 控制图形的自动重生成 REINIT 初始化数字化仪、数字化仪端口和 文件

我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。 结果， 在准备班会的过程中，同学们都很积极。 班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。 论题为：体育是否可以创造友谊。 辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。 另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。 每个学生的积极性都很浓烈 ......

D、在下拉菜单中，选择“工具”→“查询”→“设置变量”进行变量设置 C 关于“工作空间”说法不正确的是。 A、工作空间就是菜单、工具栏和可固定窗口的集合 AUTOCAD 工程师认证考题 7 内蒙古建筑职业技术学院网络中心 B、使用工作空间时，菜单、工具栏和可固定窗口中只显示与工作空间相关的选 项 C、可以创建自己的工作空间，但不可以修改默认工作空间 D

命名、复制、保存或删除现有布局 LAYOUTWIZARD 启动“布局”向导，透过它可以指定布局的页面和打印设置 LEADER 创建一条引线将注释与一个几何特征相连 LENGTHEN 拉长对象 LIGHT 处理光源和光照效果 LIMITS 设置并控制图形 边界和闸极格显示 LINE 创建直线段 LINETYPE 创建、载入和设置线型 LIST 显示选定对象的数据库讯息 LOAD 加载形文件，为

伸、倒角等。 （ 1） 知识目标： AUTO CAD 二维图形绘制命令 和二维图形的编辑命令 ； 包括二维绘图的一些基本概念、创建基 本的二维图形以及二维图形的编辑等基本操作。 （ 2）情感目标：亲历 二维绘图与编辑命令 的使用过程，强化AUTO CAD 软件在学习中应用的能力。 （ 3）技能目标： 掌握二维绘图与编辑命令在 CAD 中的基本功能。 熟悉工具栏操作，绘制点、 直线、曲线、多段线。

在不执行任何命令的情况下选择对象，显示其夹点，然后单击其中一个夹点，进入编辑状态。 此时， AutoCAD 自动将其作为拉伸的基点，进入 “拉伸 ”编辑模式，命令行将显示如下提示信息。 ** 拉伸 ** 指定拉伸点或 [基点 (B)/复制 (C)/放弃 (U)/退出 (X)]: 移动对象 移动对象仅仅是位置上的平移，对象的方向和大小并不会改变。 要精确地移动对象，可使用捕捉模式、坐标

认真阅读指导书和查阅有关资料，积极思考问题，按计划、有目的的完成实训内容。 作图要求： （ 1）、布局合理，线型、比例正确，字体规范。 （ 2）、图形的图线连接正确，三视图、房屋和水工图的投影关系正确，不多线漏线，符合有关国家标准的规定。 （ 3）、尺寸标注正确、完整、清晰、合理。 （ 4）、图面的整洁美观。 四、实训心得 首先实训给人的最深感受就是很忙，很充实也很累。