爸爸

爸生病住院，结尾用 “垂落的夹竹桃 ”回应前文，点出爸 爸已不在人间，可以看出 “花 ”是作为线索贯穿小说始末的。 ，同时又深深眷念的感情。 三、研读与赏析 教师导学： 这篇文章以 “爸爸的花儿落了 ”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。 那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢 ?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面

丰富而 ?芤老 〉г?，体会父爱，感悟成长，是本文的教学重点。 揣摩理解故事中蕴含的真情是教学难点。 说自己和父亲（或其他亲人）之间的故事。 然后推荐代表发言

体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 课前准备及课时设置： 师生共同准备企鹅的相关资料。 企鹅视频及幻灯片。 1 课时 教学设计： 一、视频导入 今天，老师请来了一群特殊的动 物朋友。 看，它们都是谁啊。 师播放 课件。 生：企鹅（板书企鹅） 云阳县后叶小学六年级语文专用 师：关于企鹅，你知道些什么。 生介绍企鹅的相关知识。 师适时出示课件。 师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后

爸爸们，经过整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。 企鹅爸爸孵蛋时间长 小组合作探究 在养儿育女过程中，企鹅爸爸、妈妈承担的职责各是什么。 找出企鹅妈妈最让你感动的地方。 企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点。 你有哪些感受。 抓重点词品味。 企鹅爸爸是如何孵蛋的呢。 （从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。 ） 小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化。 你从中体会到了什么。

中积累。 指名分段朗读课文，检查学生读通课文的情况其他同学认真倾听，正音。 指名说一说课文每个自然段的主要内容。 1 三、品读课文，整体感悟。 教师出示刚才的挂图，引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。 因为课文开篇所述 的就是这一幕。 指名读课文第一然段，教师出示加点的语句让学生自由读，自由地体会。 反馈交流。 （要点：艰辛 爱子如命——）教师小结：这一幕时如此的令人震撼

大声喊 着说： “你说什么。 老高。 ” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了。 就数你大了。 ” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。 是 的，这里就数我大了，我 是 小小的大人。 我对老高说： “老高，我知道 是 什么事了，我就去医院。 ”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我 把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

闯 练 做 事 爸爸爱花 毕业典礼后 爸 爸 去 世 花儿落了 眼前事 回忆往事 花 顺 叙 插 叙 1毕业典礼前 迟到 13— 29 赖床受惩罚 31— 32 礼堂里 石榴花夹竹桃 33— 34 爸爸爱花 35— 37 礼堂里 唱骊歌 39— 53爸爸鼓励我闯练 54— 68毕业典礼后 爸爸的花儿落了 我已不再是孩子 夹竹桃 2— 12 医院里探望爸爸 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈

______________________________________________ ____________________________________________________________________ “快 回家去 !”的心理活动 ? （ 2分）

，实现着做父亲的承诺，难道父亲仅仅为了尽一份责任吗。 （不是的）企鹅爸爸抒写了南极最伟大的奇迹。 在动物世界中，这是个特例。 为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。 指导学生朗读体会。 教师小结：这一幕时如此的令人震撼，是如此的 打动人心。 母爱是伟大的，父爱也是不可缺少的。 （ 2）成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜中和漫长的严寒中

在第①段中，“ 64”这个数字出现了几次。 有什 作用。 第③段中，企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的。 你从中到了什么。 读下面的句子，说说带点词语在表情达意上的作用。 （ 1）“企鹅爸爸冰雕时刻般站立在风中，守候着、坚持着。 ”我从“冰雕时刻”这个词体会到 （ ） （ 2）“伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 ” “刻骨铭心”在这句中写出企鹅爸爸 （ ） （ 3“为了孩子