八下

当时中央领导人却继续坚持 “左 ”的错误，经济上急躁冒进，造成严重的浪费和国民经济比例失调：政治上指出 “两个凡是 ”的方针，不愿纠正 “文革 ”的错误 提问：什么是 “两个凡是 ”。 “两个凡是 ”错在什么地方。 指导学生阅读课文，思考回答，亦可进 行讨论。 教师讲评指出：这是在继续维持毛泽东的个人崇拜，是搞教条主义，不利于拨乱反正和开创新局面。 教师可结合重点难点分析进一步拓 展。 提问

通过本课 学习，让学生认识到民主法制建 设的重要意义，增强法制观念，珍 惜来之不易的大好形势。 （ 2） 联系历史，今昔对比，让学生认识到民主与法制建设的艰巨性，学会运用法律武器来捍卫自己的合法 权益。 [重点和难点 ] 重点：《中华人民 共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》 难点：人民代表大会制度与我国的民主建设、我国的多党合作和政

及其严重后果，围绕这个主题，引导学生探究本课学习内容，使学生认识民主法制建设的必要性 和艰巨性，从而增强民主意识的法制观念。 探究采取分层推进的方式，一步步深入，逐个解决问题。 导入课课 “文化大革命 ”中民主法制遭到破坏的表现 问题一： “文化大革命 ”是怎样错误发动起来的。 问题二：中央文革小组的特殊地位说明了什么。 问题三：上海夺权是什么性质的事件。 问题四：江青为什么要提出 “文攻武卫

国营经济的问题，社会主义制度在我国还没有确立起来。 因此，土地改革和恢复国民经济任务完成之后，如何进行社会主义工业化，如何把农民土地私有制转化成社会主义土地公有制，如何把资本主义工商业转化成社会主义国营经济，总之，如何最终确立社会主义制度，就成为党和人民政府当时的主要任务。 导入新课 （ 1）教师提问：新中国土地改革和国民经济恢复任务完成之后，党和人民政府决定怎样在我国建立社会主义制度。

特 点 是 ， 现 在 的 饮 食 结 构 特 点是 ； 过去的居住条件 ， 现 在 的 居 住条件是 ； 城乡居民过去的交通工具主要是 ，现在的交通工具主要是 ； 城乡居民过去的消费结构 （ 恩格尔系数 ） 是以 为主，现在的消费特点是。 自己家庭生活为什么会发生这样大的变化。 我国城乡居民的消费结构发生变化原因是什么。 【 民族精神风貌的深刻变化 】 精神文明建设中所倡导的活动有哪些。

区也设立了一批开放城市。 我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样。 经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。 作用 ：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法， 有力地加快了社会主义现代化的进程。 分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同。 （难点） （学生思考、讨论，教师总结） ：近代前期处于半殖民地半封建社会

手段 ：多媒体课件 课时 ： 1 课时 课型 ：新授课 教具： 多媒体课件 教学过程： 导入新课 大家还记得西汉有位自愿嫁给匈 奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗。 谁说得出她的姓名。 （王嫱 —— 王昭君。 ）谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗。 （文成公主、金城公主） 承上启下，教师讲授： 我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家

当时获准在国内外放映，引起强烈反响，先后有 46个国家放映了这部影片，被称赞为 “ 编导好、演员好、音乐好、风景好、色彩好 ” 的 “ 五好 ” 影片。 图为电影《五朵金花》剧照。 六、反映革命 历史的优秀长篇小说 《青春之歌》是当代著名女作家杨沫的长篇小说。 小说以 “ 九一八 ” 事变到 “ 一二 九 ” 运动这一历史时期为背景，以学生运动为主线，反映了这一时期，北京爱国青年在中国

有什么作用 ?简略地探讨民主与法制的关系，也为导人下一目的讲述做了准备。 问题②“村官”或“街官”是怎样产生的 ?他们平常主要做什么工作 ?学生的答案可以灵活多样，可以以身边熟悉的人或事作答，不必拘泥于教材内容。 二、社会主义法制的加强 1．社会主义法律体系建设 时间是“粉碎‘四人帮’以后”，都说明了在 1976年以前的十年动乱中，我国的社会主义民主和法制遭到了严重破坏。 这样

后，为改变旧中国民族成分和族称混乱的状况，有利于保障少数民族的平等权利，自 1950年起，由中央及地方民族事务机关组织科研队伍，对全国提出的 400 多个民族名称进行识别。 民族识别是指对一个民族成分的辨认。 经 过科研工作者的辛勤工作，加上原来已经公认的民族，至 1983年共确认了 55 个 少数民族成分。 今天我们所说的 56 个民族就从这里开始。 了解为什么我们今天有 56 个民族