八下

9. A. him B. himself C. them D. themselves ( ). clever B. sure C. true D. able ( ) . sad B. sadder C. angry D.. angrier ( ). heard B. listened C. guessed D. reported ( ). lost B. hated C. changed D.

chool 6 today? ” “ No, Dad, ” Tommy said. “ It’s open. I came home early. ” “ 7 did you do that? ” his father asked him. “ What did you say to the teacher? ” “ I told her that I had a new baby

of meanings. Everything must be done in a special way in the ceremony. There is even a special room for it in J 8 homes. A 9 teadrinking country is England. In England, th e late afternoon is “

the students yesterday. A. are watered B. watered C. were watered D. were watering 5. Jim will go shopping with us . _____. A. So I will. B. So will I. C. So do I. D. So I do. 6. I think teenagers

古义 今义 ④诚宜 开张 ． ． 圣听 古义 今义 六、阅读分析 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ①下面词义解释不准确的一项是 ( )（ 2分） (死。 皇帝死叫“崩”，殂，死亡 ) (特别厚待 )

第六个孩子也会帮忙了„„”一段文字的理解，不准确的一项是（ ） A．“非常难”指的是 孩子多，总是吃不够 B．“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言 D．“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路 分析： 解答 2— 5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象

的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。 Ｄ．他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。 三．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段。 友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。 那一天，他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子，并给他穿上，谁料，友谊便在某一角落盯上了他。 友谊其实很 随便，但有的人却以为很难寻觅。 那一天，他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋，谁料

则攸之、祎、允等之 慢 ． ： 以彰其咎 ． ． ． ． ： 咨诹善道 ． ． ． ． ： 找出下列句子中 古今异义 的 词，并加以辨析。 先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： 由是感激 古义： 今义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义： 开张圣听 古义： 今义： 找出句中的通假字，并解释 ① 先帝简拔以遗陛下 ： ② 必能裨补阙漏

执法方面，诸葛亮主张惩罚‚作奸犯科者‛，奖赏‚为忠善者‛。 B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C、选文提及先帝‚痛恨于桓、灵‛，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 （ 2020 沈阳中考）阅读选文，完成下列题目。 （ 17分） 【甲】 宫中府中，俱为一体 ，陟罚臧否，不宜异同。

0， － 4）， C（ 0， 1），过点 C 作直线 m 交 x 轴于点 D，使得以点 D、 C、 O 为顶点的三角形与 △AOB 相似，这样的直线一共可以作出（ ）条． A． 6 B． 3 C． 4 D． 5 19．如图，正方形 ABCD面积为 1， M是 AB的中点，连结 CM、 DM、 AC，则图中阴影部分面积为 ( ) A． 103 B． 31 C． 52 D． 94 20．如图