百草园

的窗里。 单是这片短 短的小海崖线，就有无限的风情。 泛蓝的海水在这里伴奏，海鸟在这里吟唱，光着脚漫步在这潜水中，听着海浪轻柔的声音，享受着阳光的热量这种感觉除了在这儿，世界上其他任何一处都找不到的。 海滩上有贝壳，很多很多，这贝壳在沙滩上，就像铺在沙滩上的一条金色的小路，路上有五颜六色，形状怪异的装饰品。 平时有很多人来捡，但是不知为什么，这些装饰品怎么也捡不完，有时会想，这是哪里来的。

乐园） 春夏秋的 美丽 景物 不必说 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说 鸣蝉、黄蜂、叫天子 单是 就有 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 增添 神秘 色彩 冬天 有趣 的游戏： 捕鸟： 扫、支、撒、系、牵、看、拉 美女蛇

紫红的桑葚 ” 、 “ 何首乌藤和木莲藤缠络着 ” 、 “ 木莲有莲房一般的果实 ” 、 “ 何首乌有臃肿的根 ” ，还有覆盆子等等。 交流了解 “ 皂荚树 ” 、 “ 桑葚 ” 、 “ 何首乌 ” 、 “ 覆盆子 ” 等植物。 百草园的 “ 乐 ” ，乐在有趣的动物： “ 长吟的鸣蝉 ” 、 “ 肥胖的黄蜂 ” 、 “ 轻捷的叫天子 ” 、 “ 低唱的油蛉 ” 、 “ 弹琴的蟋蟀 ”

肿”表现体态；以“低唱”“长吟”“弹琴”再现百草园的静谧和动物们的安详自由；“又酸又甜”的滋 味叫人仿佛正含着桑葚或覆盆子，满口生津。 学习冬天捕鸟部分则提示学生抓住动作描写 ,引人入胜 ,使平时无味的百草园也显得生机盎然，趣味无穷。 建议本课教学 2 课时。 解读与提示 * 第 1 段破题，以成年人的语气讲出百草园在作者记忆中的亲切感觉。 * 第 2 段描述了一个生机盎然的百草园。

了一个第一次：第一次自己制作泡泡水，自己来吹。 一下课，我们就迫不及待的拿出泡泡水，将粗粗的吸管放入水中，再拿出来对着吸管长长地、慢慢地吐一口气，一个大泡泡立刻就产生了，一松口，泡泡软绵绵地飘啊飘，在教室上方划下一道美丽的线；也有的时候，这口气吹得太快了，出来的，就是一连串的小泡泡，它们飞得很快，在一群大泡泡中游荡，时不时撞到一个，就看到几滴水花迸溅下来。 我们总是吹着 吹着就忘我地看着上方

确的形容 ”即能表情达意 动态 单是 就有 …… …… 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 （声音） 弹琴 （声音） 按 喷 ﹙ 动作 ﹚ 缠络 ﹙ 形状 ﹚ 像莲房 臃肿 拔 又酸又甜 ﹙ 形状 ﹚ ﹙ 形状 ﹚ ﹙ 形状 ﹚ 摘 动物 植物 ﹙ 味道 ﹚ 啪 ﹙ 声音 ﹚ 像小球 中间结合叙写人的活动 百草园的景物 有声有色，充满乐趣。

，并不合适，最后我把它改成了对私塾教育稍有不满。 反思学情 教学目标的制定要符合学生的认知程序和认知水平，要切实了解学生掌握知识的情况、在本节课中，词语的字音和字形这个问题上，我犯的错误就是没有考虑到学情，应把对词语的掌握加入教学目标。 课后我做了补充，分别在练习本和练习册上听写了本课字词，巡视中发现好多学生还没有完全掌握，好像放了一个假就忘记了怎么写字了。 反思组织教学 在组织教学中

秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。 他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。 在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。 他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。 鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。 文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然

面文字的空缺处填上动词，说说这些准确生动而有层次的动作描写表达了什么内容。 ______一块雪， __出地面。 用一枝短棒 __起一面大的竹筛来，下面 ______些秕谷，棒上 ______一条长绳，人远远地 ______着， ______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ______，便 ______住了。

ǐngｆ232。 ｉ 绣像 xi 249。 锡箔 b243。 脑髓ｎǎｏ ｓｕǐ 盔甲 kｕī ｊｉǎ 蝉锐ｃｈ225。 ｎ ｔｕ236。 .秕谷ｂǐ ｇǔ 锡箔ｘī ｂ243。 倜傥ｔ236。 ｔǎｎｇ 拗ǎｏ 五、快速阅读课文 六、合上书，快速回想课文内容 提问： 你最先想 到的是什么内容。 课文提到了哪些地点。 百草园对于作者来讲有什么重要意义。 板书：乐园 七、研讨赏析 （一）