百分数

获得哪些信息。 说一说表示谁是谁的百分之几。 你还能想到什么。 （把这两句话联系起来看，我国用只占世界 7%的耕地，解决了占世界 22%人口的温饱问题，这是一件很了不起的大事。 如果我国人口有所控制，如我国的人口只占世界的 15%，甚至更少，那么，人民的生活水平将会怎样。 （提高）我国 的经济建设的速度将会怎样。 （更快） 判断题。 （ 1）百分数 50%应该约分，成为 1/2。 （

题的异同，从而学生明白了“求及格人数占全班人数的几分之几”与“求及格人数占全班人数的百分之几 ” 解题思路与解题方法相同，只是最后的结果表示形式不同罢了。 因此，在学习例 1 时，只要学生理解了命中率的含义，列式并不困难。 列出算式 3247。 5 和 4247。 6。 在两种不同的运算过程中，产生了小数和分数的结果，很自然的产生了”如何把小数和分

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。 多阅 读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。 不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面， 不断提高论文质量。 具体措施 科学备好导学案：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。

4% ＝ 1410 ＝ 140100 ＝ 140% ＝ 1231000 ＝ ＝ % （ 3）请大家观察一个，如果不看先化成分数的这个过程，小数可以怎样直接化成百分数的。 （引导学生归纳出小数化成百分数的方法： 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ） （ 4）说明：当小数点向右移动两位时，原数就扩大 100 倍，再添上百分号，又使它缩小 100 倍。

期（整存整取） 年利率（ %） 一年 三年 五年 组织学生交流课外收集的信息。 理解利率：就是利息占本金的百分比。 帮笑笑和淘气同学计算利息。 ⑴结合情境，理解本金、利息 的含义。 笑笑和淘气 把 300 元钱存入银行，这 300 元叫什么。 （本金） 取款时钱变多了，多的这部分钱叫什么。 （利息） ⑵交流。 你知道怎样计算利息吗。 利息的计算和什么有关。 （本金、利率和时间） 学生回答后板书：

立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为 50 立方厘米。 师：根据这两个条件，你能提出什么问题。 生提问，师选择板书。 （ 1）、冰的体积是原来水的体积的百分之几。 （ 2）、原来水的体积是冰的体积的百分之几。 （ 3）、冰的体积比原来水的体积增加百分之几。 在这些问题中，我们能解决哪些问题。 师生共同解决，并将解决的问题擦掉。 活动二：理解“增加百分之几”。 师

可以是小数。 1%不是最小的百分数。 3．理解百分数的意义 师：我们已经会读写百分数了，那么这些百分数（指着课件上的百分数）的意思你们懂吗。 找一句说说它的意思。 （学生先自己说说，然后教师指名回答。 ） 师：刚才的百分数是老师给你们的，现在请你们拿 出自己收集的百分数，结合书本知识说说它们的意思。 （学生把课前收集的资料展示出来，在小组内研究交流。 ） （教师提问，并表扬肯定同学们的发现） 师

投中的比率 ） 在日常生活中，你还见过哪些百分数。 在小组里说说这些百分数的含义。 这瓶贵州茅台酒的酒精含量是 38%。 38%表示（ ） 和 （ ）比较的结果 酒精含量： 38% 你能说出 38%这个百分数的意义吗。 这瓶贵州茅台酒的酒精含量 这瓶贵州茅台酒总量 根据下面每个百分数的意义填空。 （ 1）学校合唱队中，男生人数是女生的 45%。 学校合唱队中，男生人数是女生的 ，

例 把 、 、 化成百分数。 = = = 想：一位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（ ） … =1024 =24% =10140 =（ ） =1000123 =（ ） 总结：怎样把百分数化成小数。 先化成分母是 100的分数，比如： 移动小数点，比如： 先化成分母是（ ）、（ ）（ ）的分数，再约分 用 分子除以分母 （ 1）

练 形成 能力 （ 13分钟） 求等底等高圆锥 (圆柱 )的体积 （ 1） V柱 =15 米 3 ， V锥 =( )米 3 （ 2） V锥 =75 立方厘米， V 柱 =( ) 厘米 3 （ 3） V柱 =159 立方厘米， V 锥 =( ) 立方厘米 填空 ： 4070立方分米＝（ ）立方米 3立方分米 40立方厘米＝（ ）立方厘米 325 立方米＝（ ）立方分米 5380 毫 升＝（ ）升（