白杨

，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 突然，他的嘴角又浮起一丝 微笑 ，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 突然，他的嘴角又浮起一丝 微笑 ，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 身边， 几棵小树 正迎着风沙成长起来。 突然，他的嘴角又浮起一丝 微笑

，作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 二、品读课文。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的。 从中你体会到什么。 从爸爸介绍白杨的话可以看出白杨有哪些特点。 从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨树不择环境，适应性强；不惧灾害，生命力顽强

它就在哪儿很快地生根发芽 ,长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现（ ）的典型句子。 作者一方面描述了白杨树（ ），（ ），能顶住（ ），在任何环境中都能（ ）；一方面表现了白杨树的（ ）：一是（ ），（ ）；二是（ ），（ ）。 这正是边疆建设者身上特有的（ ），听从祖国安排，（ ）地扎根边疆，（ ）地建设边疆

理解。 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它 ， 它就在哪儿很快地生根发芽 ， 长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路。 读到这里，你觉得白杨怎样。 应该用怎样的语气朗读爸爸说的话。 思考： 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他

四个“ 难道 ”层层 推进，气势恢弘，由赞美树到赞美人， 自然过渡。 第一个“ 难道 ”为由树及人 张本，第二个“ 难道 ”点明象征北方农 民，第三个“ 难道 ”点明象征战士，第 四个“ 难道 ”点明象征民族的抗日精神 和意志。 四个反问句连贯紧凑，思想 逐步升华，赞美之情逐渐达到高潮。 第八自然段进一步写白杨树的 象征意义。 “ 它不但象征了北方的农民， 尤其象征了今天我们民族解放斗

旁逸斜出 无边无垠 恹恹欲睡 坦荡如砥 秀颀 外壳 参天 不折不挠。

力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 努力向上 不折不挠 美点追踪： 用词美 : 伟岸 ,正直 ,朴质 ,严肃 温和 坚强不屈 ,挺拔 句式美 : 难道 A 难道 B 难道 C 难道 D 段式美 : 抑 扬 情感美 : 浅 深 象征美 : 物 人 神 白杨树实在是 不平凡 的， 我赞美白杨树。 那就是白杨树，

线 ，在突发事件产生大量积水，超过正常潜水泵排水能力时，投入使用。 地下室顶板封顶后，应采取 措施，防止雨水排水进入地下室。 第二阶段交付使用部分雨水 排水 利用 9 层大屋面虹吸雨水系统排放，不能影响 10 层以下营业。 污水排水 施工现场设临时厕所一座，化粪池一座。 污水通过化粪池处理后排至市政污水管网。 临时用水施工组织方案 6 施工现场防尘喷洒栓系统 沿基坑安全护栏内侧敷设一圈给水管道

上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。 “让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木 ……” 文章的结尾为什么要写 “ 楠木 ” ，你觉得多余吗。 为什么。 与文本对话 与心灵对话 在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美。 在你心中，美的标准是什么。 __________________是美。 象征