班级

指导思想。 也就是在学生犯了错误的时候，如果这一错误不是特别严重， 就不去批评，而是让全班同学当着面给他找优点，让他重新认识自己，增强自信心，唤起自尊心，从而自觉地遵守纪律。 三、 厌恶治疗法。 这种方法是指对学生的一些不良行为，选用负性刺激的方法使之产生一种厌恶感，从而戒掉坏习惯的一种方法。 我的一位同事曾告诉我这样一件事：他半路接手了一个班级，纪律不是很好，一天，有六个同学竟在自习时间跑到操

部的评选）由学 生先申请，由班级统一实行民意选举，所选候选人由班委参考平时考勤结果最终确定名额，并且按照平时的考勤状况及选举结果实行公示。 ，将给予一定的物质奖励或集体庆祝。 ，将按照学校发展性素质加分的有关规定进行加分，并在基础素质加分中予以体现。 （包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 ，经查证属实，取消 本学期评优、评先及参选资格。

养合格的、全面发展的社 会主义事业接班人而不断努力。 二． 非常规 管理型班级的设想和实践 长期以来，学校班级管理一直处于班主任是管理者，学生是被管理者的状态。 学生是被动地执行学校的规章制度，被动地接受班主任的管理，从而失去了主动性、创造性，造成了学生养成教育的成效不显著。 其实学生具有各种潜在的能力（包括学生的自我管理能力）。 如何利用这些潜力呢。 这就是要欣赏它、鼓励它、运用它。

念：企业的生命首先在于经济效益，成 006 年 12月 20水 )Japan0 明日日本に行きます。 楽しみ 2020 年 12 月 1 (水 )Receive K 今日初めて「らう」の漢字を見た。 メールをして貰えますか。 休みだから普通平日に出来ないこともやればいいと思って、お医者さんも行った。 一石二鳥 ということだ。 そういえば、英語では全く同じ表現ですよね、「 killi 济三大观念。

想压力问题，我想了很多。 如果直言相劝：“你们大胆地参加吧，一定能赛出好成绩。 ”这可能得不到应有的效果，反而更加重了参赛同学的思想负担。 后来，在这几位同学正在谈论赛事时，我凑过去非常神秘他说：“告诉你们一个好消息，昨晚我做了个梦，梦见你们在赛场上大胆轻松，充分发挥了自己的特长。 ”他们一听都笑了 ，田径运动会结束后，他们都说：“林老师的话还真管用呢。 我们在赛场上都得到了充分发挥

，亲眼目睹了师生交流的和谐与民主、家长与老师配合的默契与互动、老师、学生和家长 共同策划并组织几次大型活动的成功，再和本地本班级对比研究，才找到制约 在本班级管理运用的瓶颈： 一． 人数的制约 本人在第一次家长会上就把自己的 号码公开给了所有的家长，并当场表示希望能和每一位学生家长成为 好友，从而抱着“一切为了学生”的原则在这个网络平台上尽情的交流，最终达到家、校、师、生共同提高的目的。

7. 因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 8. 凡考试中有舞弊行为的，经查证属 实，取消本学期评优、评先及参选资格。 9. 在院系活动中及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚，无故旷到三次者，取消其本学期评优、评先及参选资格。 10. 班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评

纪律卫生、班容班貌、小组调位、班级财务以及课外活动等等，为全体同学提供优质的服务。 加强纪律管理，建立严明的学习 制度 ，努力营造良好的学习氛围，创造一个团结向上的先进班集体。 负责组织全班同学按时出席学校和年段安排的大型活动并做好管理工作。 收集和整理各班干部的意见、建议和方案，及时反映班上同学的意见和要求，提交班级委员会和团支委讨论通过，并组织督促实施，以增强班 级凝聚力。

制度和班级公约； 四条：本规章制度自公布之日起开始执行。 细则 一、纪律 （一）考勤纪律 第一条：所有同学必须按照班级的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等，迟到 3 分钟以内的（包括 3 分钟）负责倒一天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁， 3 至 10 分钟的（包括 10 分钟）负责倒两天垃圾，并负责课间保持教室内的地面清洁， 10 分钟以上的，负责倒三天垃圾

各项学习任务。 ③监督各项班规的遵守情况，制定组规并检查落实。 分工和责任 ： ①每小组设组长一人、副组长一人、学科组长每科一人。 组长抓学习，副组长抓常规（纪律、卫生、出勤、出操等），分工合作。 学科组长每科一人，具体负责本学科的各项学习工作（收发教学案、作业，指定本组展示代表、发言代表、收集问题向学科班长反映等），学科组长要能够调动、激发小组每个同学的学习积极性。 二、班级学习小组管理与评价