班级
进性，更是在学习上起到带头模范作用。 该同志能做到始终如一地认真听好每一节课，并利用课余时间巩固拓展自己的专业知识，在 07学年获得了院三等奖学金，院三好。 同时不断提高自身的外语、计算机水平，自学德语，希望以此提高自身的综合素质。 三、 认真做好学院学生干部工作，积极参加社会实践，充分发挥骨干带头作用 XXXX 学年该同志担任班级班长，学院团委组织部部长，
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的主导因素。 非正式群体不像正式群体那样组织严谨，但结构却也不松散，非正式群体中会产生一个领头者，该领头者处于权威地位，受成员推崇。 据调查显示，绝大多数的小学班级中都存在着一定量的非正式群体，且他们的数量正在扩大。 非正式群体带来的影响是不可忽视的，若发挥积极作用，班级管理更加和谐健康，反之，则会阻碍正式群体的进步和成长。 （二） 非正式群体 分类 我们 从不同的角度来看
7 开 始将 姓 名 转 化 为A S C I I 码判 断 是 否 一 样 和哈 希 表 中 的 数 据R e t u r n S U C C E S SY冲 突 处 理N判 断 是 否 一 样 和哈 希 表 中 的 数 据R e t u r n S U C C E S SYR e t u r n U N S U C C E S SN结 束 图 沈阳航空航天大学 课程设计报告 8 5 程序测试
0 吴建财 M 中国交通进出口公司 总经理 北京市朝阳区东环南路 2号招商局大厦第 6层 100022 65678866651 13801313546 41 张 梅 女 国务院机关事务管理局 国兴汽车服务中心 财务经理 海 淀 区 知 春 路 2 号44502 100088 65136363 13910704990 42 王 征 M 北电网络（中国）有限公司 供应链管理
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整备 08： 0008： 25 早会 08： 3012： 00 上课 12： 0012： 30 午餐 12： 4013： 45 午休叫醒 14： 0017： 30 上课 17： 3018： 00 自由活动 18： 0018： 50 晚餐 19： 0021： 00
化，它包括两个 要素，既班级观念文化和班级心理文化。 这两个层面的文化及其要素相互影响、 互相制约，共同构成班级文化的整体，深刻地影响着班级学生的身心发展，制约 着班级学生的社会化。 特色班级文化建设是指将目前无序的、自然的、显性的班级文化现象，物化 为有目标的、有规范的、体现自主性的班级发展的主题思想， 带领班级建设进而 升华班级发展的主导精神， 并形成具有鲜明的班级发展的个性特征